Skillnader i långt manarna och kvinnor utför muntligt, och visuospatial uppgifter har varit brunnen - som dokumenteras i vetenskaplig litteratur, men rön, har varit inkonsekvent om huruvida manar, och kvinnor använder faktiskt olika delar av deras hjärnor.
Denna inkonsekvens har tillskrivats till många dela upp i faktorer, inklusive variability i uppgifterna som används i studier och fel för att matcha studiedeltagare på kapacitetsequivalency. Men en ny studie publicerade i föra journal överHjärnan, och Språket, som redogjorde för och korrigerade dessa methodological dela upp i faktorer, bekräftade att manar och kvinnor använder sannerligen olika delar av deras hjärnor när det bearbetade både språk och visuospatial information.
I sänder, när 37% av pojkar som nedanföra basnivåer för ställningen på standardiserad akademiker testar, jämfört till 15% av flickor (Medborgare, Centrerar för UtbildningsStatistik) och klassa av ADHD i pojkar i två gånger det av flickor (Centrerar för Sjukdom Kontrollerar), denna studie ger en fast riktlinje för att använda, i att jämföra huruvida bakomliggande, könsbestämmer skillnader finns också sammanlagt barn. En Sådan förfrågning kan stenlägga långt in mot överenskommelse graden till som könsbestämmer skillnader är utvecklings-, sociologiskt och/eller hormonal, och som skillnader kan bli mer, eller eventuellt mindre, distinkt med ålder.
Studien, ledde vid Dr. Laurie Klipp, och forskningforskare Amy Clements, båda av det Kennedy Krieger Institutet i Baltimore, använde funktionell magnetisk resonans som avbildar till vuxna deltagarestunder för studie som trettio utför språk och visuospatial uppgifter. Distinkt skillnader var tydliga mellan male och kvinnliga deltagare. Specifikt visade kvinnlig mer bilateral aktivering i den underlägsna frontal gyrusen för språkuppgiften än manlig, som var mer lämnad lateralized. Motsatsen mönstrar av lateralization fanns för den visuospatial uppgiften, med mer bilateral aktivering för manligvisning i stunderna för den parietal loben som bearbetar visuospatial information än kvinnlig, vars aktiveringar var mer högert lateralized.
”Vad vi grundar mest tvinga var att male och kvinnliga deltagare som lika utförs på uppgifter, både benämner in av exakthet och tajming; de använde precis olika delar av deras hjärnor för att få uppgifterna gjorda,”, sade Amy Clements, leder författare av studien. ”Bildar Denna studie basen för utvecklings- preferenser för överenskommelsetidig sort som kan skilja sig åt mellan pojkar och flickor. Framtida studier som baseras på dessa rön, kan hjälpa att exponera mer om förbättrade speciala och konventionella utbildningstekniker för manlig och kvinnlig.”,