यह कक्षा में धूम्रपान विरोधी सबक की तुलना में अधिक लेने के लिए प्रकाश से स्कूल उम्र के बच्चों और किशोर रखने के अध्ययन के हाल के एक समीक्षा के अनुसार हो सकता है,.
थोड़ा मजबूत सबूत है कि स्कूल आधारित कार्यक्रमों धूम्रपान लेने से बच्चों को रोकने में लंबे समय में प्रभावी रहे हैं, डा. रोजर थॉमस, सीसा समीक्षक और परिवार के चिकित्सा विभाग में एक प्रोफेसर ने कहा कैलगरी विश्वविद्यालय Alberta, कनाडा में.
समीक्षा के जुलाई अंक में दिखाई देता है Cochrane पुस्तकालय, Cochrane सहयोग के एक प्रकाशन, एक अंतरराष्ट्रीय संगठन है कि चिकित्सा अनुसंधान मूल्यांकन. व्यवस्थित समीक्षाएँ दोनों सामग्री और एक विषय पर मौजूदा चिकित्सा परीक्षणों की गुणवत्ता पर विचार करने के बाद चिकित्सा पद्धति के बारे में सबूत के आधार पर निष्कर्ष निकालना.
थॉमस और उनके सहयोगियों ने 23 उच्च गुणवत्ता यादृच्छिक नियंत्रित परीक्षणों कि स्कूल आधारित धूम्रपान की रोकथाम के स्कूली बच्चों 5 से 18 उम्र के लिए सिखाया कार्यक्रमों की प्रभावशीलता की जांच की पहचान की. इन अध्ययनों के बहुमत संयुक्त राज्य अमेरिका, कनाडा में बाकी, नीदरलैंड और यूनाइटेड किंगडम में जगह ले ली.
प्रत्येक अध्ययन मापा चाहे छात्रों के पहले और तुरंत हस्तक्षेप कार्यक्रम, के रूप में के रूप में अच्छी तरह से छह महीने के बाद और दो साल बाद nonsmokers थे. तम्बाकू शिक्षा कार्यक्रम के पाँच प्रकार का मूल्यांकन किया गया.
जानकारी देने के शिक्षा कार्यक्रमों, छात्रों धूम्रपान और अपनी जोखिम के बारे में सीखा है. केवल एक जानकारी देने के हस्तक्षेप उच्च गुणवत्ता मानकों से मुलाकात की, लेकिन यह छात्रों के धूम्रपान पर एक सकारात्मक प्रभाव दिखा था.
सामाजिक क्षमता कार्यक्रम छात्रों को पढ़ाया व्यवहार कौशल, लक्ष्य सेटिंग के रूप में, उन्हें धूम्रपान से बचने के लिए सीखने में मदद करने के लिए. जब शोधकर्ताओं ने दो सबसे अच्छी गुणवत्ता वाले सामाजिक क्षमता परीक्षण के परिणाम जमा है, वे एक सकारात्मक है, लेकिन छात्र धूम्रपान पर नहीं सांख्यिकीय महत्वपूर्ण प्रभाव पाया.
तेरह अध्ययन सामाजिक प्रभाव हस्तक्षेप है, जो मदद छात्रों को धूम्रपान करने के लिए नहीं कहना है और सार्वजनिक धूम्रपान न प्रतिबद्धताओं बनाने के तरीकों पर चर्चा की प्रभावशीलता का मूल्यांकन. इनमें से नौ छात्रों को धूम्रपान प्रसार पर कुछ सकारात्मक प्रभाव दिखाया.
"वहाँ कुछ सबूत है कि स्कूल कार्यक्रमों के सामाजिक प्रभाव मॉडल शामिल अल्पावधि में धूम्रपान व्यवहार को प्रभावित कर सकते हैं" समीक्षक ने लिखा है. लेकिन जब वे सामाजिक प्रभाव के हस्तक्षेप के परिणाम जमा, वे सांख्यिकीय महत्वपूर्ण नहीं थे.
संयुक्त कार्यक्रम उनके धूम्रपान विरोधी उपायों में दोनों सामाजिक क्षमता और प्रभाव के तरीकों का इस्तेमाल किया. एक अध्ययन में पाया काफी छात्र धूम्रपान के प्रसार की कमी हुई, एक और अध्ययन में संकेत दिया है कि धूम्रपान हस्तक्षेप छात्र धूम्रपान की कमी हुई है, लेकिन केवल जब स्वास्थ्य प्रशिक्षकों रहित शिक्षा प्रदान की है, के रूप में स्वयं अनुदेश के माध्यम से जानकारी प्राप्त छात्रों को विरोध.
चार अध्ययन है कि मूल्यांकन बहु modal प्रोग्राम है, जो माता पिता और समुदाय की पहल के साथ स्कूल आधारित कार्यक्रमों संयुक्त, तीन से पता चला है कि कार्यक्रमों को प्रभावी ढंग से छात्रों में धूम्रपान की व्यापकता को कम.