新型の援助の学習

新しい経験への露出はメモリの問題の処置のための重大な影響を保持できる医者および UCL (ユニヴァーシティ・カレッジ・ロンドン) の心理学者によって研究に従ってメモリを、改善します。

8 月 3 日に 「ニューロンで」出版される調査は学ぶとき全く新しい事実をもたらすそれを、かなり改善しますメモリパフォーマンスを結論します。

研究者は長く人間の脳が新しい情報に特に引き付けられること、そしてこれが学習のために重要であるかもしれませんことを疑ってしまいました。 彼らは今では理解に近い方のステップなぜです。

midbrain (substantia の nigra/腹部の tegmental) 親友により新型に、私達の刺激を調整することおよび報酬処理に責任がある、の領域はよく答えます。 このシステムはまたドーパミンのレベル、頭脳の神経伝達物質を調整し、学習を助けることができます。 メモリ、新型、刺激および報酬間のこのリンクはメモリの問題の患者を助けることができます。

Emrah Duzel の認識神経科学の UCL の協会先生は、言いました: 「私達はこれらの調査結果に悪いメモリの患者のための行動の処置の影響があることを望みます。 行動の心理学者による現在の方法は私達が検査のために修正すると - ちょうど私達がように繰り返し情報 -- に人をさらすことによってメモリを改善することを向けます。 この調査は古いのと新しい事実を混合すれば修正がより有効であることを示します。 頭脳がまた新しい情報と縛りつけられるのに、実際によりよく学びます。

「それは頭脳ことをの正面および一時的な領域のドーパミンの解放によって報酬を予測する midbrain 領域が刺激および私達の機能の私達のレベルを調整すること科学者の中の有名な事実です。 私達は今この頭脳領域が新型によってが作動することを示してしまいました。 私達はそれ新型を経験することは、それ自体私達のドーパミンのレベルの影響があるかもしれませんことを信じます。 私達の次のプロジェクトは学習に於いてのドーパミンの役割をテストすることです。 これらの調査結果は薬剤の開発のための含意があることができます」。

主題は一連のテストに加わりました。 よく知られた画像が重要になされる時でさえ頭脳がよく知られた刺激上の新しい刺激を好むかどうか査定される最初の実験はまれであるまたは感情的に否定的な内容をので描写します。 主題は頭脳作業は fMRI のスキャンナーを使用して分析されたが、屋内および屋外場面および表面の画像を示されていました。 現れたある画像まれにおよびいくつかは怒っている表面か交通事故のような感情的に否定的、ではなかったです。 まれで、感情的な画像によっては midbrain が作動しませんでした。 それは新しい画像にだけ答えました。

第 2 実験は、 fMRI を使用して画像の、この相対性が頭脳作業にどのように影響を与えたかテストするために一部をもっとまたはより少なくよく知られたようにしました。 それは - midbrain 領域の全く新しい画像によって作り出された作業だけ。

Duzel 先生は言いました: 「私達は考えま十分学ばれた、十分よく知られた情報と混合されたとき作動する際立ち、絶対に新しい情報同じように強くそう midbrain 領域がより少ないよく知られた情報によってがと重要ですとして。 それは事実ではなかったです。 全く新しい事により midbrain 領域で引き起こします強い作業を」。

別の行動の実験はまたスキャンナーの使用なしで主題のメモリをテストする行なわれました。 次に彼らが調査した小説、親友および十分よく知られた画像のメモリは 20 分および日の後で後でテストされました。 主題はこれらのテストで新しい情報が学習の間によく知られた情報と結合されたときに最もよく行いました。 セッションの学習の間に新しい事実と混合されたら 20 分の遅延、わずかによく知られた情報のための主題のメモリが 19% 後押しされた後。

Duzel 先生は言いました: 「私達が新しい何かを見るとき私達は見ます私達に何らかのかたちで報酬を与えるための潜在性があることを。 新しい事にあるこの潜在性は報酬のための私達の環境を探索するように私達に動機を与えます。 頭脳は刺激に、親友、それと関連付けられる報酬が学び、ない従って潜在性を失いますことを。 従って、全く新しい目的によって midbrain 領域が作動し、増加しますドーパミンの私達のレベルを」。

http://www.ucl.ac.uk