Schulische Programme können Bordstein aggressives Verhalten bei Schülern, nach einer neuen systematischen Überprüfung.
Darüber hinaus können unruhigen Jugend während ihrer Studienzeit geholfen werden. "Die Verbesserungen in den beiden Grund-und Hauptschule Altersgruppen erreicht werden kann", so der Bericht.
Laut den Autoren sind die effektivsten Programme diejenigen, die Schüler lernen wichtige soziale Fähigkeiten wie Hören, Nachdenken über die Gefühle anderer, ist eine kooperative und sein Durchsetzungsvermögen in konstruktiver Weise zu helfen.
"Die Mehrheit der aggressive Kinder entscheiden sich für dieses Verhalten zu verwenden, weil sie nicht über die Fähigkeiten, um zu erreichen, was sie auf andere Weise erreichen wollen", sagte der leitende Autor Julie Mytton, MD, der öffentlichen Gesundheit Arzt an der University of the West von England.
Mit Gewalt zunehmend unter jungen Studenten und zahlreichen aufsehenerregenden Schießereien in Schulen in den Vereinigten Staaten, hat Interesse an einer wissenschaftlich fundierten Ansatz zur Gewaltprävention auf dem Vormarsch mehr als einem Jahrzehnt. Doch die 2001 US Surgeon General-Bericht über Jugendgewalt sagt: "Während Hunderte von Präventionsprogrammen wird in Schulen und Gemeinden im ganzen Land verwendet werden, ist wenig über die Auswirkungen der meisten von ihnen bekannt."
Die Überprüfung wird in der jüngsten Ausgabe von The Cochrane Library, eine Publikation von The Cochrane Collaboration , eine internationale Organisation, die medizinische Forschung wertet. Systematische Übersichtsarbeiten zeichnen evidenzbasierte Schlussfolgerungen über die medizinische Praxis unter Berücksichtigung sowohl der Inhalt und die Qualität der vorhandenen medizinischen Studien zu einem Thema.
Mytton und Kollegen identifizierten 56 randomisierte kontrollierte Studien Evaluierung von Programmen entwickelt, um aggressives Verhalten in at-Risk-Studenten zu reduzieren. Die meisten fanden in den Vereinigten Staaten und im Vergleich ein Schulprogramm zu überhaupt kein Programm oder eine alternative Aktivität nicht.
Von diesen 34 Studien gemessen an nahezu 3.000 Studenten Veränderungen in aggressivem Verhalten nach dem Schulprogramm. Neun Studien mit rund 1.700 Teilnehmern wurde untersucht, ob es irgendeine Veränderung in der Schule Aktionen wie Haft, die Aussetzung oder Gericht Kontakte.
Die Intensität der Interventionen weit, von einem einzigen zweistündigen Diskussionsrunde, um mehr als 53 Stunden der Intervention über zwei Jahre verteilt unterschiedlich. Einige Programme enthalten außerschulischen Komponenten wie Elterntraining oder Maßnahmen in der Gemeinde.
"Diese Programme sind in der Lage, moderate positive Effekte", so die Studie. Die Autoren schätzen, dass für jede 100 unbeteiligten Studenten, die ihr aggressives Verhalten fort, nur 52 bis 59 Jugendlichen, die in den Programmen teilgenommen so tat.
Die Vorteile waren in beiden Grundschulen und weiterführenden Schulen Programme und wenn Programme versuchen, mixed-sex-oder Jungen-only-Gruppen geliefert wurden. In sieben Studien, die sich nach einem Jahr folgte, blieben die Verbesserungen erkennbar.