医学教育が直面する課題は何ですか？

医学教育が直面する課題は何ですか？この質問は今週のに説明されていますBritish Medical Journal誌控え、欧州における医学教育のための協会の年次総会の、。

医学教育は、社会の変化姿勢に適応マーストリヒト大学から専門家を作成する必要があります、そして、彼らは専門は真剣にするかどう取り組むべき4つの課題を概説する。

まず、実習が労働時間の短縮に対抗するために、より効果的な作られなければならない、と彼らは言う。研究では、意図的な練習は、単純な構造化されていないの練習よりも専門知識を習得するためにはるかに良い方法であることが示されている。これは、監督との詳細なフィードバック、および繰り返しタスクを実行することにより、徐々にパフォーマンスを向上させるために十分な機会を伴います。トップアスリートやミュージシャンは、同様のアプローチを適用する。

第二の課題は、能力（資格の医療専門家でも正常に処理することができるはずの作業）に焦点を反映するために評価の新しい手法を開発することである。

医学教育での研究水準を改善することは別の課題である、と著者らは高品質、関連する研究が多くの学際的なコラボレーションを必要とすることを示唆している。

最後の主要な課題は、評価に否定的な態度を克服され、著者らは述べている。これは評価が有益であるものに評価の文化の変更を伴うので、人々が自分の仕事を向上させることができます、そしてどこに目標が他より優れているされていませんが、昨日のことよりも今日は良いことが。

これらの課題のすべてから一つの結論が医師とeducationalists間の緊密な連携が良い医学教育とよりよい教育の発展とに欠くことのできないされていることを、彼らは記している。

お問い合わせ：
ランバートSchuwirth、医学教育の助教授、マーストリヒト大学、オランダ
携帯電話：+31 646 235 458
メールアドレス：l.schuwirth @ educ.unimaas.nl

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