Published on September 7, 2006 at 7:38 PM
什么是面对医疗教育的挑战？ 此问题在本周的英国医学期刊讨论，在关联的年会前医疗教育的在欧洲。
医疗教育需要适应社团的更改的态度，写从马斯特里赫特大学的专家，并且他们概述需要被应付的四个主要挑战，如果专业要认真被采取。
首先，必须使实用的培训更加有效抵抗减少的工作时数，他们说。 研究向显示故意运作比简单的非结构化运作是获取一个更好的方法专门技术。 这介入监督和详细反馈，并且充足的机会经过执行改进性能重复逐渐分配。 优秀运动员和音乐家运用一个相似的途径。
第二个挑战是开发鉴定新的方法反射在能力 (任务的重点一个合格的医疗专业人员应该能顺利地处理)。
改进在医疗教育的研究标准是另一个挑战，并且作者建议优质的那，相关研究要求更加学科的协作。
最终专业挑战解决负态度对鉴定，说作者。 这比您昨天将介入改革鉴定文化到一个鉴定是情报的地方，帮助人改进他们的工作和这个目标不是好比的地方其他，但是更好的今天。
从所有的一个结论这些挑战是在医生和教育家之间的接近的协作为更好的教育的好医疗教育和发展是不可缺少的，他们写道。
联络：
朗伯 Schuwirth，医疗教育助理教授，马斯特里赫特，荷兰大学
移动电话： +31 646 235 458
电子邮件： l.schuwirth@educ.unimaas.nl
http://www.bmj.com
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