望著你的身影（是較短的，更危險的紫外線輻射是1 ），並覆蓋帽子，太陽鏡和防曬霜，為小學教師在對臭氧層的新的指南中所載的兒童的實用技巧之一。
推出全球臭氧行動教育包 ，今天在英語，法語和西班牙語，包含一個完整的教學和學習計劃的基本知識，實用技能和參與的基礎上，使兒童了解簡單的解決方案，以保護臭氧層和安全享受太陽。
的聯合國環境規劃署（環境署）執行主任，聯合國副秘書長阿齊姆施泰納說：“雖然我們有希望的氣氛是癒合和”蒙特利爾議定書“的工作，我們仍然面臨著嚴峻的挑戰，”“兒童應意識到巨大的風險，削弱了臭氧層對人類健康和環境，他們必須知道，仍然有許多工作要做，我們必須給他們的手段來保護自己的未來，教育肯定是在這方面的關鍵，“他說。
電池組，由聯合國環境計劃署（UNEP），聯合國教育，科學及文化組織（教科文組織）和世界衛生組織（WHO）的聯合，已發布國際日合作incide保存於 9月16日的臭氧層。今年的主題是“保護臭氧層，拯救地球上的生命”。
“說：”臭氧行動教育包將幫助學童了解簡單的保護措施減少太陽紫外線的健康風險，這些變得更加重要臭氧層耗竭導致地球上的紫外線輻射加劇，安德斯•努德斯特倫博士，署理署長世衛組織幹事。 “嚴重的健康影響，如黑色素瘤和其它皮膚癌很大程度上是可以預防的，通過減少陽光下曝曬。防紫外線也因此成為一個對預防癌症的全球努力的重要組成部分。“臭氧層起著有害的紫外線輻射的影響在地球上的生命的保護至關重要的作用。雖然有些太陽紫外線輻射對骨骼健康是必要的，也可能有助於預防某些慢性疾病，過度的日曬會導致立即和長期的健康問題。
炙 - 這可能是嚴重的和起泡 - 是一個嚴重的健康問題，而皮膚癌和白內障導致失明的最嚴重的長期健康影響。據世衛組織估計，約 1.5萬殘疾調整生命年失去每年因過量的太陽紫外線輻射。一個 Daly相當於一個完全健康的生活失去了今年在。
臭氧行動教育包也與可持續發展，這是由教科文組織牽頭的聯合國教育十年。
“松浦晃一郎說，”聯合國可持續發展教育十年（2005-2014年）旨在融入學習，鼓勵行為的改變，這將使每個人更可行和更公平的社會的各個方面，在可持續發展中所固有的價值觀教科文組織總幹事。 “在這個十年期間，可持續發展教育將有助於使公民更好的準備來面對現在和未來的挑戰，並在他們的努力，建立一個可行的世界的方向決策者。”
環境署，聯合國教科文組織和世界衛生組織共同促進世界各國的臭氧行動教育包和鼓勵的環境，教育和衛生部，學校和教師採用作為小學課程的一部分。
於 1987年9月16日消耗臭氧層的物質的蒙特利爾議定書“的簽署是現在慶祝每年為國際保護臭氧層日。
在環境署的技術，工業和經濟司的臭氧行動處領導的教育包的發展和它在財政上為執行“蒙特利爾議定書”多邊基金的支持。
有關詳細信息，包括為慶祝保護臭氧層國際日的資源和想法，請參閱：