Secondo i ricercatori nel REGNO UNITO, quanto la testa di un bambino si sviluppa prima che lui o lei raggiunga l'età una può essere un'indicazione dell'intelligenza di un bambino.
I ricercatori dall'Università di Southampton, in Inghilterra dicono sebbene non conoscano che esattamente che cause alcuni bambini per avere più grandi cervelli che altri, il volume del cervello un bambino raggiunge dall'età delle guide di un anno determini l'intelligenza successiva.
Autore principale Catherine Vento Fortissimo, il PhD, dell'Università di Southampton dice la crescita capa, particolarmente nell'infanzia può essere uno di quei fattori.
Il Vento Fortissimo ed il suo gruppo hanno studiato 633 bambini Britannici a termine dallo Studio Longitudinale di Avon dei Genitori e dei Bambini.
Hanno misurato con una misura di nastro la circonferenza capa dei bambini alla nascita, ad un anno, a quattro anni e ad otto anni.
I bambini sono stati dati la Scuola Materna di Wechsler ed il Disgaggio Primario di Intelligenza all'età 4 anni e la prova di Intelligenza di Wechsler a 8 anni e è stato trovato che quelli con le più grandi teste hanno raggiunto gli più alti punteggi di QUOZIENTE D'INTELLIGENZA.
I ricercatori suggeriscono che la crescita del cervello dopo infanzia, almeno in termini di volume del cervello, sia improbabile da compensare la crescita difficile durante il primo anno di vita e non sia sembrato essere come significativa.
Per lo studio i ricercatori egualmente hanno studiato i genitori dei bambini; le madri sono state chieste di completare le indagini circa il loro stile di parenting, i loro bambini più anziani ed altri fattori quali allattamento al seno e la depressione successiva al parto ed ogni madre sono stati dati un punteggio di parenting basato sui risultati di indagine.