Benachteiligung von HIVen-POSITIV Lehrern hat eine Auswirkung auf den Ausbildungssektor in Uganda, die Afrikanischen Ostberichte.
Entsprechend dem UNESCO-Ausbildungs-Globalen Überwachungs-Bericht 2006, ist HIV/AIDS die Prinzipursache von Lehrerabsentismus und -mängeln, höchst bemerkenswert in Afrika.
Die Schande, die HIV/AIDS umgibt, tankt Lehrerabsentismus, da Lehrer die Menge des Kontaktes, den sie mit ihren Kollegen und Studenten, haben „, wem empfinden sie, Finger auf sie zu zeigen,“ nach Ansicht des OstAfrikaners verringern möchten.
Eine Übersicht 2005 durch Vorgangs-Beihilfe International Uganda -- durchgeführt in den drei Bezirken von Bushenyi, von Kampala und von Katakwi im West-, das Ost und von Zentralregionen unter den Haupt- und nach-Hauptsteckerseiten- und Aufnahmeseitigen Lehrern -- gefunden, dass HIVe-POSITIV Lehrer glauben, dass Druck, in ihren Stellungen zu übertreffen, weil sie glauben, ihre Jobs in der Gefahr ist.
Darüber hinaus sagten HIVe-POSITIV Lehrer, dass Belästigung durch andere Belegschaftsmitglieder ihre Moral niedrig hält, die Übersicht gefunden.
Teopista Birungi, Generalsekretär der Nationalen Lehrergewerkschaft, sagte, dass das Verbindungsstück die Übersicht verwendet, um „Anwalt zu starten kämpft“ für die Lehrer, die mit oder beeinflußt durch HIV/AIDS leben.
Behilflicher Beauftragter für Personal im Erziehungsministerium-und Sport-John-Baptisten Ssemakula sagte, „der Punkt der Schande ist etwas, der adressiertes, weil es mit Fluglagenänderung zusammenhängt,“ im Laufe der Zeit hinzufügen sein muss, „Es ist nicht wie eine Maschine ein und abschalten.
Es benötigt erhöhte und kontinuierliche Sensibilisierung durch klare und glatte Bestimmung von wissenschaftlich nachgewiesenen Informationen, den Begriffsverstand vom allgemeinen zu entmystifizieren“ (Musinguzi, Nach Osten Afrikaner, 10/17).