Published on November 20, 2006 at 1:50 AM
从宾州州立大学的商业 Smeal 学院的新的研究报表发现显示酒精广告的目标和作用普通的校内课程可能减少青少年喝的可能性。
数十个研究研究完成在过去 20 年找到酒精广告和不到年龄喝之间的相关性。
要抵抗那些广告的效果， Smeal 的马文导致的研究员小组 E. 戈尔登伯格，欧文和艾琳吟诗工商管理教授，被设计一周之间的干预教育关于登广告者使用的令人信服的战术的子项。 教师在 50 分钟会议上一天一次存在了课程给学员五天。 指令提供学员以说服知识并且用重要认为的技能和处理策略装备他们对酒精广告表示怀疑和更好处理广告的令人信服的消息，根本地减少儿童的倾向喝。
“我们基本的前提是使青年的那更好了解登广告者的动机和战术导致被升高的警惕性，并且电抗回应、”戈尔登伯格和他的同事写道。 他们发现了得知广告方法和重要认为的学员，以前消耗了酒精、表示的更加重要的态度往酒精广告和更加严格的意图在将来不喝的特殊那些人。
根据戈尔登伯格，指令的相对简单使这种程序可行。 过去酒精和药物程序在学校被取消了或逐步淘汰由于他们的费用，请计时冲减或者缺乏结果。 一个实际程序喜欢这一个，教师管理短的课程，占去一点选件类时刻，可能是可行的并且导致结果。
从 15 间不同教室的总共 414 位六年级的学员参加了这个研究，包括五个课程和一个机要调查表关于酒精使用和态度管理二时数在最后课程以后一个组的和一星期以后另一个组的。 控制组没有接受指令，但是仍然填好这个调查。
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