Het grootste die onderzoek ooit van Inheemse kinderen en families wordt ondernomen heeft nieuw licht geworpen waarom de meeste bestaande interventieprogramma's er niet in slagen om resultaten te veroorzaken nodig voor het overwinnen van de huidige niveaus van Inheems nadeel.
Het vinden is bevat in het vierde volume van resultaten van het Westelijke Australische Inheemse die Onderzoek van de Gezondheid van het Kind, in Perth wordt gelanceerd.
Het onderzoek, door onderzoekers bij het Instituut Telethon voor het Onderzoek van de Gezondheid van het Kind wordt ondernomen, analyseerde gegevens van meer dan 5000 kinderen in 2000 families over Westelijk Australië dat.
De Belangrijkste Onderzoeker Professor Steve Zubrick zei het rapport „Versterkend de Capaciteit Inheemse Kinderen, pakten de Families en de Gemeenschappen“ de redenen uit waarom daar gehad weinig of geen verbetering van de gezondheid en het welzijn van Inheemse kinderen ondanks een groot aantal interventieprogramma's.
„Wat deze resultaten duidelijk tonen is de opeenvolgende mislukking van programma's die eenvoudig geleverde te klein zijn, te recent,“ Professor Zubrick zei.
Het „programma's over het algemeen begin te laat in de ontwikkeling van het kind, wordt geleverd voor slechts een korte tijd en vaak te ruim gericht om duurzame invloed te hebben.
„Wat desperately nodig is is het hoge - kwaliteit, hoge frequentie vroege interventieprogramma's die direct de capaciteit Inheemse ouders en anderen verbeteren die voor kinderen geven - onderwijs hen hoe te om hun zeer jonge kinderen voor te bereiden zodat wanneer zij op school beginnen, zij klaar en het met andere kinderen kunnen aanpassen.“
Professor Zubrick zei dat slechts een intense nadruk in de vroege jaren kon beginnen de cyclus tussen generaties van nadeel te breken.
„Er zijn enkel 1800 Inheemse babys geboren in WA elk jaar - dat maakt gerichte ` voorsprong' programma's om hen op een sterke weg voor het leven, een zeer praktische en haalbare investering te helpen.“
Verwante Professor Colleen Hayward die de Inheemse studiegroep leidt van het Instituut, het Netwerk van het Onderzoek Kulunga, zei het onderzoek aantoonde dat 60% van Inheemse kinderen reeds beduidend achter niet inheemse kinderen waren tegen de tijd dat zij Jaar begonnen.
„Wat dit toont is dat onze kinderen zeer benadeeld zijn zelfs alvorens zij school beginnen - zo moet de actie worden gevoerd alvorens zij het officieel onderwijssysteem ingaan,“ zij zei.
De „Inheemse ouders, zoals alle ouders, willen het beste voor hun kinderen. Nochtans hebben vele Inheemse ouders geen positieve ervaring van vroeg onderwijs zelf gehad, zodat zij steun in de bouw van de vaardigheden nodig hebben om hun kinderen te helpen effectief leren.
„Wij weten dat de vroege ervaringen, in het bijzonder spanning, hersenenontwikkeling kunnen beïnvloeden, zodat is het kritiek dat wij het voor kinderen van het eigenlijke begin van hun leven.“ juist krijgen
Het onderzoek vond ook dat: