Wielka ankieta kiedykolwiek zobowiązująca się Tubylczy dzieci i rodziny rzucał nowego światło na dlaczego najwięcej istnieje interwencyjnych programów nie udać się produkować rezultaty potrzebujących dla pokonywać teraźniejszych poziomy Miejscowa niekorzyść.
Znalezienie zawiera w pojemności rezultaty od Zachodniej Australijskiej Tubylczej zdrowie dziecka ankiety fourth, wszczynającej w Perth.
Ankieta, zobowiązująca się badaczami przy maratonu telewizyjnego instytutem dla zdrowia dziecka badania, analizował dane od więcej niż 5000 dzieci w 2000 rodzinach przez zachodnią australię.
Naczelny oficera śledczego profesor Steve Zubrick powiedział raportowy "Umacniający pojemność Tubylczy dzieci, rodziny i społeczności," odpakowywał powody dlaczego tam był mało lub wcale ulepszenia w pomyślności Tubylczy dzieci pomimo ogromnej liczby interwencyjni programy i zdrowie.
"Co sukcesywnym niepowodzeniem programy które po prostu dostarczają zbyt mało, wyraźnie jest te rezultatów przedstawienie zbyt opóźniony," Profesor Zubrick powiedział.
"programy dla krótkiego czasu ogólny zaczynają zbyt póżno w dziecko rozwoju, dostarczają tylko i często zbyt szeroko celują mieć podtrzymywalnego wpływ.
Co desperacko potrzebuje są wysokiej jakości, wysokiej częstotliwości wcześni interwencyjni programy które bezpośrednio wzrastają pojemność Tubylczy rodzice i inny dba dla dzieci - uczący ono dlaczego przygotowywać ich prawdziwych młode dzieci i sprawnie dopasowywać je z innymi dziećmi. ", tak, że gdy zaczynają przy szkołą, są przygotowywający"
Profesor Zubrick powiedział że tylko zaczynać łamać pokoleniowego cykl niekorzyść mógł intensywna ostrość w wczesny rok.
"Tam są właśnie 1800 aborygenów dzieci urodzeni w WA każdego roku - który robi celującemu ` przewaga na starcie' programy pomagać one na silnej ścieżce dla życia, inwestyci, bardzo wykonalnej i praktycznej."
Profesor Nadzwyczajny Colleen Hayward Kulunga badania sieć który przewodzi instytut Miejscowej grupy uczących się, powiedział ankieta pokazywał że 60% Tubylczy dzieci byli już znamiennie za aborygenów dziećmi zanim zaczynali rok jeden.
Co pokazuje to jest że nasz dzieci są bardzo pokrzywdzony losowo even before zaczynają szkolnego - więc akcja musi być" nią "bierze" powiedział. "zanim wchodzić do formalna edukacja system,"
"aborygenów rodzice jak wszystkie rodzice, chcą best dla ich dzieci. Jednakże wiele Tubylczy rodzice themselves, no mieli pozytywnego doświadczenia wczesna edukacja więc ich potrzebuje poparcie w budować umiejętności pomagać ich dzieci uczyć się efektywnie.
"znamy że wcześni doświadczenia stresy, szczególnie, mogą wpływać móżdżkowego rozwój, więc ja jest krytyczny że dostajemy mnie prawy dla dzieci od początku ich życia bardzo."
Ankieta także znajdująca to: