孩子的睡眠和认知功能

很明显，睡觉有困难的青少年儿童在学校里可能有问题。一项新的研究表明，非裔美国儿童和来自低社会经济背景的儿童票价比他们的同行差时，他们的睡眠被打乱。

这项研究提供了孩子的表现和睡眠之间的关系，可能会有所不同不同背景的儿童的第一次示威游行，之一。 奥本大学和圣母大学在研究人员进行的，它刊登在儿童发展“杂志2007年一月/二月的问题。

这项研究在166 8 - 和9岁的非洲裔和欧美来自不同社会经济背景的儿童。通过手表大小的活动监视器，他们在一个星期的睡眠中穿着测量儿童的睡眠习惯，睡眠的就寝的日记，唤醒时间，睡眠质量，如白天嗜睡与睡眠有关的的问题的报告。孩子们还分别给予个人认知测试，测量与学习成绩的心理功能的范围。

当考虑到孩子们的社会经济地位，非洲裔和欧美的儿童在认知测试中的表现是相似的，研究发现，当他们睡得很好。但是，当睡眠被打乱，非裔美国儿童的表现更糟糕。同样，较低和较高社会经济背景的儿童进行同样测试时，他们睡得很好，他们的睡眠时间是一致的。但他们的睡眠被打乱时，收入较高的家庭的孩子们比来自低收入家庭的的孩子更好。这项研究并没有解决，为什么来自低收入家庭的非裔美国儿童和青少年睡眠中断的影响可能会更容易。

“结果的基础上，与学校相关的测试性能较差的儿童的睡眠是一个小而日益显示出文学，说：”约瑟夫A Buckhalt，主要作者的研究和Wayne T.史密斯特聘美国奥本大学的教授。 “调查结果是一致的想法，不同群体之间的美国儿童与健康有关的的的差距具有重要的后果。，在这些差距的情况下，孩子们不为认知困难的睡眠被打乱时，在同等风险。”

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