De Kinderen in vroege rangen kunnen van een onderwerp houden waarin zij niet zeer bekwaam voelen, of zij kunnen bij een onderwerp ondanks slechte rangen bekwaam voelen.
Maar tegen eind middelbare school, voelen de kinderen over het algemeen het meest geinteresseerd in onderwerpen waarin zij vinden zij het sterkst zijn.
Die zijn de bevindingen van een nieuwe die studie in de kwestie van maart-April 2007 van de Ontwikkeling van het dagboekKind wordt gepubliceerd. De studie vond ook dat de jongens eerder zullen dan meisjes hun rente en capaciteitengelijke hebben. Bijvoorbeeld, zullen de jongens eerder de beste rangen bij de schoolonderwerpen krijgen waarin zij het meest geinteresseerd zijn, terwijl de meisjes goede rangen ongeacht hun renteniveau kunnen krijgen.
De onderzoekers, van Universiteit Humboldt en de Universiteit van Michigan, onderzochten de banden tussen voltooiing, capaciteitswaarnemingen, en rente door een groep bijna 1.000 kinderen van eerste rang te bekijken tot zij middelbare school verlieten. Elk jaar, vroegen zij hoeveel de kinderen in het doen math geinteresseerd waren, het Engels, muziek, sporten, en wetenschap, en hoe goed dachten zij deden zij bij die onderwerpen. Bovendien registreerden zij de studenten, rangen bij die onderwerpen en, voor elk kind, verwerkten de nabijheid van de gelijke onder de drie schoolafmetingen gegevens.
De „bevindingen van de huidige studie zijn interessant omdat zij tonen hoe de kinderen in termen van hun academische profielen meer en meer gespecialiseerd worden, die hoge niveaus van voltooiing tonen, waarnemingen van capaciteit, en de rente in sommige onderwerpen en de lage niveaus in anderen,“ de van de hoofd studie auteur Jaap J.A. Denissen, vroeger van Humboldt Universiteit, nu een post-doctorale kameraad bij de Universiteit van Utrecht zeiden. „Deze specialisatie zou een goede zaak kunnen zijn, aangezien het kinderen toestaat om hun energie te concentreren en deskundigen op een bepaald gebied te worden. Anderzijds, wanneer de arbeidsmarkt flexibiliteit vereist, kan een meer generalistbenadering nuttiger zijn. Onze het vinden dat de jongens eerder zullen specialisten zijn terwijl de wijfjes eerder zullen generalisten zijn kan enkele geslachtsverschillen in academische en beroepscarrières verklaren.“
De studie werd gefinancierd, voor een deel, door het Nationale Instituut van de Gezondheid van het Kind en Menselijke Ontwikkeling.
http://www.srcd.org