Neun von 10 Grundschüler wurden von ihren Kollegen gemobbt wurden, nach einem einfachen Fragebogen, der von Forschern an Lucile Packard Children Hospital und der entwickelten Stanford University School of Medicine .
Was mehr ist, berichtete fast sechs von 10 Kindern in der Vorstudie befragten die Teilnahme an irgendeiner Art von Mobbing selbst im vergangenen Jahr.
Die Umfrage untersucht zwei Formen von Mobbing: direkt, wie bedrohlich physischen Schaden, und indirekt, wie ohne jemanden oder Verbreitung von Gerüchten. Die Forscher sagen, dass die Fünf-Minuten-Fragebogen ist die erste, einfache und zuverlässige Möglichkeit für Lehrer und Ärzte, um Kinder in Gefahr zu erkennen und den Erfolg der Maßnahmen zur Senkung der Mobbing in Schulen richtet messen.
"Wir wissen, dass sowohl Täter und Opfer zu höheren Ebenen der Depression und anderer psychischer Probleme in ihrem Leben leiden, neigen", sagte Kinderpsychiater Tom Tarshis, MD, führender Autor der Studie. "Wir müssen die Wahrnehmung, dass Mobbing in der Schule ist ein Teil des Lebens und die Opfer müssen nur verschärfen ändern."
Tarshis war die Vollendung eines Stipendiums in Kinder-und Jugendpsychiatrie und Forschung an Packard Kinder an der Zeit entwickelte er den Fragebogen. Er ist derzeit Direktor der Bay Area Kinder-Association. Die Forschung wird in der April-Ausgabe des Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics veröffentlicht.
"Als ich anfing zu diesem Thema studieren, gab es keine wirkliche Fragebogen getestet hatte", sagte Tarshis. "Wir konnten nicht den nächsten Schritt, bis wir ein Werkzeug, das wussten wir gearbeitet hatten."
Obwohl die klassische Definition von Mobbing bringt Schlägereien auf dem Schulhof Sinn, andere subtilere Formen der Qual wurden befragt. Tarshis erzählt ein Mädchen in der neunten Klasse, deren Freunde beschlossen, die zu ihr spricht, verbreitet böse Gerüchte über sie und schließt sie von Tätigkeiten, die alle direkt unter der Nase eines ahnungslosen Lehrer.
"Es war ein wenig peinlich, wie verbreitet das Problem auch in den mittel-bis oberen Mittelschicht Schulen, die wir befragten, ist", sagte Tarshis.
Er und sein Co-Autor befragte Lynne Huffman, MD, Associate Professor für Pädiatrie und Psychiatrie an der School of Medicine, 270 Kinder in den Klassen drei bis sechs in zwei Schulen in Kalifornien und eine in Arizona, um festzustellen, ob der 22-Item-Fragebogen ergab statistisch genauen Ergebnissen. Die Studenten wurden auf der Basis ihrer Antworten hat - nie, manchmal oder häufig -., Solche Aussagen wie: "In der Pause spiele ich von mir selbst", "Andere Studenten ignorieren mich absichtlich" und "Andere Studenten gehen mir aus der Spiele auf purpose"
Tarshis und Huffman dann die Ergebnisse mit denen anderer, komplizierter Umfragen sollen zu identifizieren Täter und Opfer gegenüber. Sie haben auch ihre Umfrage zweimal bis 175 der Studierenden verabreicht, um festzustellen, ob die Ergebnisse waren konsistent über die Zeit. Sie fanden heraus, dass die Antworten sehr zuverlässig waren, und der Befragung war leicht zu verstehen und selbst die jüngsten Schüler in der Probe abgeschlossen.