Nove su 10 studenti elementari sono stati oppressi dai loro pari, secondo un questionario semplice sviluppato dai ricercatori all'Ospedale Pediatrico di Lucile Packard ed alla Scuola di Medicina di Stanford University.
che cosa è più, quasi sei in 10 bambini esaminati nello studio preliminare riferito partecipazione ad un certo tipo di oppressione durante l'anno scorso.
L'indagine ha esplorato due moduli di oppressione: diriga, come minacciare il danno fisico ed indiretto, come l'esclusione del qualcuno o diffusione delle voci. I ricercatori dicono che il questionario di cinque minuti è il primo modo per gli insegnanti ed i medici semplici e affidabili identificare i capretti al rischio e misurare il successo degli interventi puntati su diminuendo l'oppressione nei banchi.
“Sappiamo che sia gli spacconi che le vittime tendono a soffrire i livelli elevati della depressione ed altri problemi sanitari di salute mentale durante le loro vite,„ abbiamo detto lo psichiatra Tom Tarshis, il MD, autore principale del bambino dello studio. “Dobbiamo cambiare la percezione che opprimere al banco è una parte di vita e che le vittime devono appena indurirsi su.„
Tarshis stava completando un'amicizia nella psichiatria infantile e nella ricerca ai Bambini di Packard quando ha sviluppato il questionario. È corrente il Direttore dell'Associazione della Campata dei Bambini di Area. La ricerca sarà pubblicata nell'edizione di Aprile del Giornale della Pediatria Inerente Allo Sviluppo e Comportamentistica.
“Quando la I in primo luogo iniziata per studiare questo oggetto, là non era questionario reale che sia stato provato,„ ha detto Tarshis. “Non potremmo intraprendere il punto seguente finché non avessimo uno strumento che conoscessimo lavorato.„
Sebbene la definizione classica di oppressione ricordi i fistfights nel cortile della scuola, altri moduli più sottili di tormento egualmente sono stati esaminati. Tarshis ha raccontato una ragazza nel nono grado di cui gli amici hanno deciso di smettere di parlare lei, di spargere le cattive voci di lei e di escluderlo dalle attività, tutto bene sotto la punta di un insegnante ignaro.
“Era poco un distressing quanto prevalente il problema è anche nel mezzo ai banchi che borghesi abbiamo esaminato,„ ha detto Tarshis.
Lui ed il suo co-author, Lynne Huffman, MD, professore associato della pediatria e della psichiatria alla Scuola di Medicina, hanno esaminato 270 bambini nei gradi da tre a sei in due banchi nella California ed uno in Arizona per determinare se il questionario di 22 elementi desse statisticamente i risultati accurati. Gli Studenti sono stati segnati hanno basato sulle loro risposte - mai, a volte o spesso a tali istruzione come, “Al gioco di cavità I da me stesso,„ “Altri studenti mi trascurano di proposito,„ e “Altri studenti mi lasciano dai giochi di proposito.„
Tarshis e Huffman poi hanno confrontato i risultati a quelli altro, delle indagini complicate progettati per identificare gli spacconi e le vittime. Egualmente hanno amministrato due volte la loro indagine a 175 degli studenti per determinare se i risultati fossero col passare del tempo coerenti. Hanno trovato che le risposte erano altamente affidabili e l'indagine era facilemente comprensibile e completata anche dai più giovani studenti nel campione.