Dziewięć z 10 podstawowych uczni znęcać się ich rówieśnikami, według prostego kwestionariuszu rozwijać badaczami przy Lucile Packard Children szpitalem i uniwersytet stanforda szkołą medyczną.
co jest więcej, prawie sześć w 10 dzieciach przeglądających w wstępna nauka donoszę uczestniczyć w niektóre typ ono znęcać się w przeszłości rok.
Ankieta badał dwa formy znęcać się: bezpośredni, i pośredni tak jak zagrażać fizyczną krzywda, tak jak excluding someone lub rozprzestrzeniać plotki. Badacze mówją minuta kwestionariusz jest dla nauczycieli i lekarzami pierwszy prostymi, rzetelnymi, utożsamiać dzieciaków zagrożonych i mierzyć sukces interwencje celować przy zmniejszać znęcać się w szkołach.
Znamy" powiedzieliśmy dziecko psychiatra Tom Tarshis, MD, wiodący autor nauka. "że oba ofiary i łobuzy miewają skłonność cierpieć wysokich poziomy depresja i innych zdrowie psychiczne problemy przez cały ich żyć," "potrzebujemy zmieniać postrzeganie że, że znęcać się przy szkołą jest częścią życie i ofiary właśnie potrzebują wzmacniać up."
Tarshis uzupełniał poczet w dziecka badaniu i psychiatrii przy Packard Children podczas rozwijał kwestionariusz. Jest obecnie dyrektorem Podpalani terenów Children Skojarzeniowi. Badanie publikuje w Kwietnia zagadnieniu czasopismo Rozwojowe i Behawioralne pediatrie.
"Gdy I najpierw zaczynać studiować ten temat, tam był żadny istnym kwestionariuszem który badał," powiedział Tarshis. "no mogliśmy brać kolejnego kroka until narzędzie który znaliśmy pracujemy."
Chociaż klasyczna definicja znęcać się przynosi umysłów fistfights w boisku szkolnym, inne subtelne formy udręczenie także przeglądali. Tarshis przeliczał dziewczyny w ninth stopniu wszystko dobrze pod nosem niepodejrzewający nauczyciel czyj przyjaciele decydowali zatrzymywać mówić ona, rozprzestrzeniać paskudne plotki o ona i wykluczać ona od aktywność.
"Ja troszkę martwił jak przeważajacy problem wyrównuje w środek klasie uczy kogoś nas przeglądał," powiedział Tarshis.
On i jego współautor, Lynne Huffman, MD, profesor nadzwyczajny pediatrie psychiatria przy szkołą medyczną i, przeglądaliśmy 270 dzieci w stopniach trzy, sześć i jeden w dwa szkołach w Kalifornia w Arizona przez ustalać jeżeli 22 rzeczy kwestionariusz poddawał się statystycznie ścisłych rezultaty. Ucznie byli zdobywający punkty zasadzeni na ich odpowiedziach taki oświadczenia "Przy recesją" jak, - nigdy, czasem lub często - "bawić się ja, "Inni ucznie ignorują ja na purpose," i "Inni ucznie opuszczają ja z gier na purpose."
Tarshis i Huffman wtedy porównywaliśmy rezultaty tamto inny, komplikować ankiety zamierzający utożsamiać, łobuzów i ofiar. Także zarządzali ich ankietę dwa razy 175 ucznie ustalać jeżeli rezultaty byli konsekwentni przez czas. Zakładają że odpowiedzi byli wysoce rzetelne, i ankiecie łatwo uzupełniali parzysty, równy młodych uczni w próbce i rozumiał.