Внутренней частью prefrontal коры, определены как основные структуры для формирования памяти

Существует ли памяти для мероприятий с участием людей, французские исследователи из уязвимости, адаптации и психопатология лаборатория (CNRS/Universit' Париж VI) и канадские исследователи из больницы Дуглас, Университет Макгилла (Монреаль) определили внутренней части prefrontal коры как ключевой структуры для формирования памяти социальной информации.

Социальные события как сторона с друзьями, рабочего совещания или строку с супругой являются неотъемлемой частью повседневной жизни. Наша способность помнить эти события и больше, особенно в том, чтобы помнить люди и отношения у нас с ними, является абсолютно необходимым, если мы хотим быть хорошо адаптированы к нашей социальной жизни. Различные части мозга, особенно гиппокампа, непосредственно участвуют в учить и память. Некоторые из этих регионов специализируются в изучении некоторых видов информации, такие, как тело, которое специализируется в памяти эмоций.

Французская команда, (под руководством Филиппа Фоссати) и Канадская группа только что определили конкретную область лобового коры, которая, как они утверждают, специализируется на записи и обучения социальной информации. Они использовали функционального магнитно-резонансная томография для измерения активности мозга 17 добровольцев, как они выполняют памяти задачи, связанные с картины социальной сцен (люди и взаимодействия) и nonsocial сцены (ландшафты с не людьми). Это позволило им для определения внутренней части prefrontal коры, медиальной prefrontal коры, называется ключевой структуры для кодирования социальной информации в изображении.

Предыдущие исследования, проведенные исследователями же ассоциировали prefrontal регионе процессы мышления о себе и другим. Их работы свидетельствует о том, что, помимо эмоции, анализ специально человека информации может способствовать обучения и помня, с помощью мозга, структур, специализирующихся в анализе психического состояния и сопереживания. Это открывает важные перспективы для понимания механизмов человека выражений и психических расстройств (например шизофреник расстройств и аутизм), которые влияют на социальные и реляционной навыки.

http://www.CNRS.fr