Ένας μεγάλος αριθμός από τους γονείς αγνοούν τις προειδοποιήσεις από την Αμερικανική Ακαδημία Παιδιατρικής και επιτρέπουν πολύ μικρά παιδιά τους να βλέπουν τηλεόραση, DVD ή βίντεο, έτσι ώστε κατά 3 μήνες της ηλικίας 40 τοις εκατό των βρεφών είναι τακτικοί θεατές.
Ο αριθμός αυτός άλματα με 90 τοις εκατό των 2 ετών, σύμφωνα με μια νέα μελέτη από ερευνητές του Πανεπιστημίου της Ουάσιγκτον και του Νοσοκομείου Παίδων Σιάτλ Research Institute. Τα ευρήματα που δημοσιεύονται σήμερα στα αρχεία της Παιδιατρικής και Εφηβικής Ιατρικής.
Η μελέτη είναι η πρώτη που εξετάζει την πορεία των μέσων προβολής στα δύο πρώτα χρόνια της ζωής και να διερευνήσει το περιεχόμενο αυτό που είδαν. Η έρευνα εξετάζει επίσης τους λόγους των γονέων για την χορήγηση. «Η έκθεση σε τηλεόραση παίρνει το χρόνο μακριά από την πιο αναπτυξιακά κατάλληλες δραστηριότητες, όπως ένα φροντιστής γονέα ή ενήλικα και ένα βρέφος που ασκούν ελεύθερο παιχνίδι με μπλοκ κούκλες, ή τα αυτοκίνητα», δήλωσε ο Φρέντερικ Ζίμερμαν, κύριος συγγραφέας της μελέτης και αναπληρωτής καθηγητής UW της υγείας υπηρεσίες.
"Ενώ η κατάλληλη τηλεοπτική προβολή στην κατάλληλη ηλικία μπορεί να είναι χρήσιμη τόσο για τα παιδιά και τους γονείς, υπερβολική προβολή πριν από την ηλικία των 3 έχει αποδειχθεί ότι συνδέεται με τα προβλήματα του ελέγχου της προσοχής, επιθετική συμπεριφορά και κακή γνωστική ανάπτυξη. Πρόωρη τηλεθέαση έχει εκραγεί τα τελευταία χρόνια , και είναι ένα από τα μείζονα ζητήματα δημόσιας υγείας που αντιμετωπίζει η αμερικανική παιδιά. "
Συν-συγγραφείς της μελέτης είναι ο δρ Δημήτρης Χριστάκης, ένας ερευνητής Παιδιατρικής στο Νοσοκομείο Έρευνας Σιάτλ Παίδων Ινστιτούτο και UW αναπληρωτής καθηγητής της ιατρικής, και ο Andrew Meltzoff, συν-διευθυντής του Ινστιτούτου της Ουάσιγκτον για τη μάθηση και Brain Sciences.
«Αυτή η μελέτη είναι σημαντική διότι μας διδάσκει για τη διατροφή τα μέσα ενημέρωσης των βρεφών που είναι πολύ μικρά για να μιλήσουν για τον εαυτό τους. Οι περισσότεροι γονείς να αναζητήσουν τι είναι καλύτερο για το παιδί τους, και ανακαλύψαμε ότι πολλοί γονείς πιστεύουν ότι παρέχουν εκπαιδευτικές και τον εγκέφαλο των ευκαιριών ανάπτυξης μέσω της εκθέτοντας τα μωρά τους σε 10 έως 20 ώρες την εβδομάδα προβολής », είπε ο Meltzoff, μια αναπτυξιακή ψυχολόγος που είναι η δουλειά και η Gertrud Tamaki προικισμένο καρέκλα στην ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο της Ουάσιγκτον.
«Χρειαζόμαστε περισσότερη έρευνα για τόσο τις θετικές όσο και αρνητικές επιπτώσεις της μια σταθερή διατροφή των μωρών τηλεόραση και προβολή DVD. Αλλά οι γονείς πρέπει να αισθάνονται βέβαιοι ότι η υψηλής ποιότητας κοινωνική αλληλεπίδραση με τα μωρά, συμπεριλαμβανομένων ανάγνωση και μιλώντας μαζί τους, παρέχει όλα τα ερεθίσματα που του αυξανόμενες ανάγκες του εγκεφάλου. Δεν είναι όπως και αν τηλεόραση ή ένα DVD παρέχει ένα επιπλέον βιταμίνη κάποιου είδους στα δύο πρώτα χρόνια της ζωής, όπου συγκεντρώνεται έρευνα μας σε αυτή τη μελέτη. Η περιοχή αυτή είναι εκείνη κατά την οποία η επιστήμη, την υγεία και τη δημόσια τάξη όλων πληρούν . Πρέπει να πάρουμε γεγονότα μας δικαίωμα για να μπορέσουμε να συμβουλεύει παραγωγικά γονείς που τόσο απελπισμένα θέλουν να κάνουν το σωστό πράγμα. "
Οι ερευνητές πραγματοποίησαν έρευνες με τυχαία τηλέφωνο πάνω από 1.000 οικογένειες στη Μινεσότα και την Ουάσινγκτον με ένα παιδί που θα γεννηθεί κατά τα προηγούμενα δύο χρόνια, και βρήκαν την μέση ηλικία κατά την οποία τα βρέφη ήταν εκτίθενται τακτικά σε μέσα μαζικής ενημέρωσης ήταν 9 μήνες. Μεταξύ αυτών που παρακολούθησαν τηλεόραση, DVD ή βίντεο, ο μέσος ημερήσιος χρόνος τηλεθέασης πήδηξε από τη μία ώρα την ημέρα για τα παιδιά ηλικίας μικρότερης των 12 μηνών έως πάνω από 1, ώρες την ημέρα από 24 μήνες. Οι τρεις πιο σημαντικές και κοινές αιτίες που αναφέρθηκαν από τους γονείς που επιτρέπουν στα παιδιά τους να βλέπουν τηλεόραση, DVD ή βίντεο:
- 29 τοις εκατό πίστευαν αυτά τα μέσα ενημέρωσης ήταν εκπαιδευτική ή ήταν καλή για τον εγκέφαλό του παιδιού.
- 23 τοις εκατό δήλωσε προβολή ήταν ευχάριστη ή χαλάρωση για το παιδί.
- 21 τοις εκατό που χρησιμοποιούνται αυτά τα μέσα ενημέρωσης ως μια ηλεκτρονική μπέιμπι σίτερ για να μπορούν να κάνουν άλλα πράγματα.
Αν και εκπαιδευτικού περιεχομένου ήταν η κορυφαία αιτία δίνεται από τους γονείς, μόνο περίπου το ήμισυ του χρόνου προβολής βρέφος φέρεται να είναι σε αυτό που οι ερευνητές έχουν ταξινομηθεί ως εκπαιδευτική κατηγορία για παιδιά. Αυτό που περιλαμβάνονται εκπαιδευτικά τηλεοπτικά προγράμματα όπως το "Sesame Street" και "Arthur" και DVD ή βίντεο, όπως η «Ενδείξεις Blue." Ο υπολειπόμενος χρόνος προβολής ήταν περίπου διάσπαση μεταξύ των μη-εκπαιδευτικά παιδικά προγράμματα, τα DVD μωρό ή βίντεο και καλλιεργούνται-up τηλεόραση.
Αν και οι γονείς πιστεύουν στην εκπαιδευτική αξία των DVD TV, και βίντεο, μόνο το 32 τοις εκατό των γονέων πάντα παρακολουθούσε με τα παιδιά τους. Οι γονείς είχαν επίσης ένα φουσκωμένο ιδέα για το πώς ένα μεγάλο μέρος αυτών των μέσων μαζικής ενημέρωσης και άλλα παιδιά παρακολουθούσαν και πίστευαν ότι τα παιδιά τους δει μικρότερο από το μέσο ποσό. Η μελέτη έδειξε ότι η αντίληψη την προβολή μέσος όρος για τις άλλες οικογένειες που είναι 73 τοις εκατό υψηλότερο από το πραγματικό μέσο όρο.
"Στο τέλος της ημέρας το ποσό της τηλεθέασης βασίζεται σε ό, τι οι γονείς ότι είναι φυσιολογικό», δήλωσε ο Zimmerman.
«Αντιλήψεις των κανόνων τείνουν να διαμορφώσουν τη συμπεριφορά ακόμα και αν είναι φουσκωμένα τα πρότυπα."
Έτσι τι μπορεί να κάνουν οι γονείς για να μειώσει το χρονικό διάστημα που τα παιδιά τους περνούν μπροστά από το σωλήνα, Zimmerman έχει αρκετές προτάσεις.
"Οι γονείς στρέφονται συχνά προς τηλεόραση για ένα διάλειμμα. Μία καλύτερη πρόταση θα ήταν να παράσχει τα παιδιά με απλές ενέργειες που κάνει. Όταν οι γονείς είναι το μαγείρεμα, για παράδειγμα, θα μπορούσαν να έχουν ένα χαμηλό συρτάρι με πλαστικά πιάτα ή ξύλινα κουτάλια που διαθέτει, ότι ένα παιδί μπορεί να παίξει με ή κάνουν θόρυβο. Αυτό δίνει το κάτι παιδί να ασχολείται με λαμβάνοντας παράλληλα πίεση από τη μητρική εταιρεία.
"Ένας γονέας μπορεί επίσης να απολαύσετε την ανάγνωση ένα διασκεδαστικό ή γνωστό βιβλίο σε ένα παιδί», είπε. «Τα οφέλη του παιδιού από το να είναι κοντά, ενώ ο γονέας μπορεί να πάρει μια ανάσα. Παιδιά ευδοκιμούν στη φυσική εγγύτητα." Zimmerman και Χριστάκης είναι οι συγγραφείς του βιβλίου «Ο Ελέφαντας στο σαλόνι, Κάντε τηλεοπτική εργασία για τα παιδιά σας" και Meltzoff είναι συν-συγγραφέας του "The Scientist στο κρεβατάκι:. Early Learning Τι μας λέει για το μυαλό"
http://www.washington.edu