多数の親は生後 3 か月までに幼児の 40% 規則的な視聴者であるように小児科のアメリカアカデミーからの警告を無視して、彼らの非常に幼児がテレビ、 DVDs またはビデオを見ることを許可しています。
その番号はおよびシアトルの小児病院の研究所ワシントン大学で研究者によって新しい調査に従って 2歳児の 90% に、跳びます。 調査結果は小児科および青年の薬のアーカイブで今日出版されています。
調査は探索する第 1 見られているものがの生命の最初の 2 年に見る媒体の弾道を見、内容をです。 研究はまたそれを許可するための親の理由を探索します。 「TV への露出親のようなより進化に適切な作業からの時間をかけますまたは大人の介護者および人形が付いている自由な演劇で実行している幼児ブロックか車」、は Frederick Zimmerman、調査の主執筆者および保健業務の UW の助教授を言いました。
「間テレビの観覧はちょうど良い年齢で適切年齢 3 が注意制御、積極的な動作および悪い認識開発の問題と関連付けられるために示されていた前に子供および親両方の余分な観覧のために有用である場合もあります。 早いテレビの観覧は近年爆発し、ですアメリカの子供に直面する主要な公衆衛生問題の 1 つ」。
調査の共著者はシアトルの小児病院の研究所そして UW の仲間の医学部教授に先生、小児科の研究者、および学習のための UW の協会のアンドリュー Meltzoff、助監督および頭脳科学ですディミトリ Christakis。
「この調査は彼ら自身のために話すには余りにも若い幼児の媒体の食事療法についての私達を教えるので重要です。 提供 1 週ことをあたりの観覧の 10 から 20 時間 -- に赤ん坊をさらすことによっておよび頭脳の開発の機会教育であることを多くの親が」言った Meltzoff、 UW に心理学のジョブおよびゲトルートの Tamaki によって寄与される椅子である進化の心理学者を信じることを彼らの子供のために最もよい何がほとんどの親シーク、および私達は検出しました。
「私達は赤ん坊 TV および DVD の観覧の安定した食事療法の肯定的な、マイナスの効果のより多くの研究を必要とします。 しかし親はそれらと読書そして話すことを含む赤ん坊との良質の社会的な相互作用が、成長する頭脳が必要とするすべての刺激を提供すること確信している感じるべきです。 それは TV か DVD が私達がこの調査の私達の研究を集中した生命の最初の 2 年の種類の余分ビタミンを提供するようにありません。 この領域は科学、健康および公序がすべて会う 1 つです。 私達は私達の事実を右に得る必要があります従って私達はプロダクティブにそう必死に」。正しいことをしたいと思う親に助言してもいいです
研究者は前の 2 年に耐えられた子供が付いているミネソタそしてワシントン州の 1,000 人以上のグループの任意電話調査を行ない幼児が 9 か月によってがあった媒体 -- に規則的にさらされた年齢の中央値ことを見つけました。 TV、 DVDs またはビデオを見た人の中で、平均毎日の観覧時間はそれらの子供若いより 12 か月の 1 日あたりの 1 時間からに以上 1、日 24 か月までに時間跳びました。 最も重要な 3 はおよび子供を TV、 DVDs またはビデオを見ることを許可するための親が引用した共通の理由は次のとおりでした:
- これらの媒体が教育でしたりまたは子供の頭脳のためによかったことを 29% 信じました。
- 23% 言いま観覧がだったことを子供のために楽しいですまたは緩みます。
- 電子ベビーシッター従って他の事をすることができるので 21% これらの媒体を使用しました。
教育のに内容はどんな研究者がに子供の教育カテゴリとしてある分類したか半分について幼児観覧時期が報告されただけ親が与えた上の理由でした。 これは含んでいました 「セサミストリート」のような教育 TV プログラムをおよび 「アーサー」および 「青糸口のような DVDs またはビデオ」。の 残りの観覧時間は子供の非教育プログラム間で大体、赤ん坊 DVDs またはビデオおよび成長したテレビ分割されました。
親が TV、 DVDs およびビデオの教育値を信じるが、親のちょうど彼らの子供と常に見られる 32%。 親はまた他の子供が見て、彼らの子供は平均量よりより少しを見たことを信じたかこれらの媒体のどの位の膨脹させた考えがありました。 調査は他のグループのための感知された平均観覧が実際の平均より高い 73% ことを示しました。
「一日の終わりに TV の観覧の量はにどんな親がである正常」、考えるか基づいています Zimmerman を言いました。
「それらの標準が」。は膨脹しても標準の認識動作を形づけがちです
従って親することができる時間を減らすために何が彼らの子供は管、 Zimmerman の前に持っています複数の提案を使います。
「親は頻繁に遮断のための TV に回ります。 よりよい提案はするために簡単な作業を子供に与えることです。 親が、例えば調理しているとき、使用できる子供が遊ぶか、または騒音を作ることができるまたはプラスチック皿木のスプーンが付いている低い引出しがあることができます。 これは圧力を親を離れて取っている間子供にと実行されることを何かを与えます。
「親また楽しみを読むことを楽しむことができますまたは子供へのよく知られた本」はと彼は言いました。 「親が一休みを得ることができる間、終わりであることからの児童手当。 子供は物理的な近似で繁栄します」。 Zimmerman および Christakis は本の著者 「居間の象、子供のために」働かせますテレビをであり、 Meltzoff は 「まぐさ桶の科学者の共著者です: どんな早い学習が告げる心についての私達に」。
http://www.washington.edu