Read in | English | Español | Français | Deutsch | Português | Italiano | 日本語 | 한국어 | 简体中文 | 繁體中文 | Nederlands | Русский | Svenska | Polski

Klocka ditt språk! behandla som ett barn vet skillnaden mellan Franska och Engelska

Published on May 28, 2007 at 6:28 AM · No Comments

Den Kanadensiska forskarenågot att säga, som behandla som ett barn så ungt som, 4 myndiga månader vet skillnaden mellan Engelska och Franska, genom att söka efter visuellt hjälpmedelstickrepliker.

Forskarna på den McGill Universitetar, British Columbia, något att säga behandla som ett barn är kompetent att göra åtskillnad mellan mellan det Engelska och Franska språket utan faktiskt utfrågning det.

Forskarenågot att säga studien är första som visar att barn behandla som ett barn är kompetent att berätta språk ifrån varandra genom att använda endast information om visuellt hjälpmedel.

I en studie ledde vid Dr. Janet Werker, en psykologiprofessor på UBC, ett lag av forskare som experimenterades på 100, behandla som ett barn.

Behandla som ett barn förlades in i fem uppsättningar; tre uppsättningar av behandla som ett barn ålder 4, alla var 6 och 8 månader från engelska - när du talar hem och två uppsättningar av behandla som ett barn ålder 6, och 8 månader var från tvåspråkig personhem.

Varje grupp av behandla som ett barn visades att videoen fäster ihop utan ljudsignal, som tre franska-engelska högtalare talade i, först i ett av de två huvudsakliga språken av Kanada, endera som Är Engelsk eller som är Fransk, och därefter kopplat till annat.

Forskarna grundar, att visuellt hjälpmedel utan ljudsignal var nog för behandla som ett barn, från fyra till halvåret, till klockan videona uppmärksamt och för en längre tid, när som helst högtalarna ändrade över till det annat språket.

However vid åtta månader det var endast, behandla som ett barn från tvåspråkig personhem och vem vänja sig till båda språk, som var kompetent att skilja språken visuellt.

Forskarna tror det vid åtta månader behandla som ett barn endast utsatt till mer, än ett språk behåller denna kapacitet, som jämfört till behandla som ett barn vem ej längre som behövs eller används det och därför gradvist borttappadt det.

Forskarna gör något att säga som de inte var kompetent att berätta hur eller, därför behandla som ett barn kunde berätta där var en skillnad i språk utan utfrågning dem men att föreslå den är de olika rytmerna av språket och långt det folk flyttning deras munnar, när de talar, som de väljer på upp.

Studien publiceras i föra journal överVetenskapen.