Een project dat robots gebruikt om kinderen met ontwikkelings of cognitieve impairments te helpen effectiever op elkaar in te werken is net bij de Universiteit van Hertfordshire begonnen.
Professor Kerstin Dautenhahn, Dr. Ben Robins en Dr. Ester Ferrari op de School van de Universiteit van de Wetenschap van de Computer zijn partners in het Europese die Zesde Kader, Euro 3.22 miljoen Interactieve Robotachtige Sociale Bemiddelaars het project als van Metgezellen (IROMEC) wordt gefinancierd dat het gebruik van robotachtig speelgoed onderzoekt om gehandicapte kinderen toe te laten om sociale vaardigheden te ontwikkelen.
Dr. Robins, het teamlid verantwoordelijk voor het werk met robots en speciale behoeftenkinderen, heeft uitgebreid onderzoek naar de types van robots uitgevoerd die kinderen met autisme en andere het leren moeilijkheden konden helpen het effectiefst op elkaar in te werken.
Hij neemt nu KASPAR (Kinesics en Synchronisatie in Persoonlijke HulpdieRobotica), een robot bij de Universiteit van Hertfordshire wordt ontwikkeld die op een kleine jongen in scholen in het gebied van Hertfordshire lijkt om een reeks proeven uit te voeren om vooruitgang te beoordelen.
„Tijdens ons vroeger werk aangaande de Dageraad (Autonome mobiele Robot als Remediërend hulpmiddel voor Autistische kinderen), gebruikten wij zeer duidelijke robots die goed werden ontvangen, en een gedetailleerdere pop met weinig bewegingscapaciteiten die imitatie en draai-nemend gedrag tijdens speelse interactie konden aanmoedigen. Dit vorige onderzoek leidde tot ons gebruikend KASPAR, een kind-gerangschikte humanoidrobot, met minimumgelaatsuitdrukkingen, die zijn armen en benen kunnen bewegen en het kind om met het toestaan interactie aan te gaan,“ zei Dr. Robins.
In De Loop Van de volgende drie jaar, zal IROMEC onderzoeken hoe het robotachtige speelgoed sociale bemiddelaars kan worden aanmoedigend gehandicapte kinderen om een waaier van spelvaardigheden, van solitair aan sociaal en behulpzaam spel te ontdekken en mogelijkheden te bieden voor andere kinderen en werkers uit de hulpverlening/leraren of ouders „binnen van lid te worden“.