不能のロボットヘルプの子供

進化か認識減損の子供がもっと効果的に相互に作用するのを助けるのにロボットを使用しているプロジェクトはハートフォードシャーの大学でちょうど開始しました。

ロボティックおもちゃの使用を調査しているか社交術を開発することを不能の子供が可能にするどれが友達 (IROMEC) が写し出すのでシャスティン Dautenhahn 教授、ベン Robins 先生および Ester フェラーリ大学のコンピュータ・サイエンスの学校の先生は資金を供給されるヨーロッパの第 6 フレームワークユーロのパートナー 3.22 百万人の対話型のロボティック社会的な仲介人です。

ロボットを使用に責任がある先生ロビン、チーム・メンバーおよびスペシャル・イベントは自閉症および他の学習障害の子供が最も効果的に相互に作用するのを助けることができるロボットの種類に子供を、遂行しました大規模な調査を必要とします。

彼は今 KASPAR (個人秘書のロボット工学の Kinesics そして同期)、一連の試験を遂行するように進歩を査定するためにハートフォードシャー領域の学校に小さい男の子に類似しているハートフォードシャーの大学で発達するロボットを取っています。

「オーロラ (自閉症の子供のための治療用のツールとして自律移動ロボット) の私達の初期の作品の間に、私達はよく受け取られた、および模造そして回転取ることを遊び半分の相互作用の間に動作を励ますことができる少数の動きの能力のより精巧な人形を使用しました非常に明白なロボット。 この前の研究は KASPAR の児童サイズの人間そっくりのロボットを使用して私達に、アームおよび足を移動でき、子供がそれと相互に作用することを可能にする最小の表情と」言いました Robins 先生を導きました。

次の 3 年にわたって、 IROMEC は孤独から社会にロボティックおもちゃがどのように演劇の技術の範囲を検出するように不能の子供を励ましている社会的な仲介人に似合うことができるか調査し、協力的な演劇は機会を他の子供および介護者/教師または親に提供するために 「結合し」。

「考え」、は言いました Robins 先生をロボットが人間の接触のための仲介人であることです。 ` 私達はロボットによって相互作用によって、普通混合しない子供ことを既に見て、興味を起こさせたこの作業はこの相互作用を促進する」。教室とホームのロボットを持っている道を開くことができることを他の子供に関与になっている人間一般におよび私達が信じる

IROMEC は教育学、心理学、 ICT およびロボット工学からの 8 人の学際的なヨーロッパパートナーをひとつにまとめます。 他のパートナーは Stitchting Wetenschappelitk Onderzoek Revalidatievraagstukken、ネザーランド、 Universita Della バエ D'Aosta、イタリア、 Risoluta Tecnologia の詐欺の Espiritu SLL、スペインの Asociacon de Investigacion De の La Industria del Juguete、 Conexas Y Afines、スペインのシエナ、イタリアおよび Robosoft SA、フランス Universita Degli Studi のディディミアムです。

この研究は教授によってシャスティン Dautenhahn 導かれる社会的な友達として成長のロボットのハートフォードシャーの作業の大学の継続です。

http://www.herts.ac.uk/