Published on June 1, 2007 at 10:44 PM
使用機器人幫助子項以發展或認知損傷更加有效配合的項目在赫特福德郡大學開始了。
凱爾斯丁 Dautenhahn 教授，本 Robins 博士和 Ester 法拉利博士在大學的學校計算機科學是被資助的歐洲第六個結構的，歐元合作夥伴 3.22 百萬交互選擇機器人社會轉接方，因為伴隨 (IROMEC) 設想哪些調查使用機器人玩具使子項以殘疾開發社會技能。
特殊博士知更鳥、小組成員負責對與機器人一起使用和需要子項，進行了廣泛的研究到可能幫助有孤獨性和其他學習困難的子項最有效配合機器人的種類。
他現在採取 KASPAR (Kinesics 和同步在個人助手機器人學方面)，機器人被發展在類似於一個小男孩到學校在赫特福德郡地區執行一系列的試算估計進展赫特福德郡的大學。
「在我們的在極光 (自動機器人可移動的更加早期的工作期間作為為自我中心子項的一個補救工具)，我們使用了非常很好被接受的無格式機器人和有可能鼓勵仿製和輪採取工作情況在嬉戲的交往期間的少量移動能力的一個更加精心製作的玩偶。 使用 KASPAR，一個兒童尺寸有人的特點的機器人，有最小的表情的，此早先研究導致了我們，可能移動其胳膊和行程并且允許子項與它配合」，說 Robins 博士。
以後三年， IROMEC 從孤零零將調查機器人玩具如何可能適合鼓勵子項以殘疾的社會轉接方發現作用技能的範圍，到社會，并且合作作用和為其他子項和護工/教師或者父項提供機會 「連接」。
「這個想法是機器人將是人力聯絡的轉接方」，說 Robins 博士。 ` 我們已經看見通過配合與機器人，通常不會混合成為對涉及感興趣其他子項，并且人一般來說和我們相信的子項此工作可能鋪平道路有的實現的機器人在這間教室和在家此交往」。
IROMEC 帶來從教育學、心理學、 ICT 和機器人學的八個多重學科的歐洲合作夥伴。 其他合作夥伴是 Stitchting Wetenschappelitk Onderzoek Revalidatievraagstukken，荷蘭， Universita Della 瓦爾 D'Aosta，意大利， Risoluta Tecnologia 聯繫人 Espiritu SLL，西班牙， Asociacon de Investigacion De La Industria del Juguete， Conexas Y Afines，西班牙， Universita Degli Studi 二錫耶納、意大利和 SA，法國 Robosoft。
此研究是赫特福德郡的工作大學的繼續在開發的機器人的作為凱爾斯丁 Dautenhahn 教授導致的社會伴隨。
http://www.herts.ac.uk/
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