Terwijl de federale Erachter Verlaten programma's zoals Geen Kind het belang van academische vaardigheden aan schoolsucces en voltooiing benadrukken, is er groeiende rente in hoe de sociale vaardigheden zich ontwikkelen en hoe zij tot het leren bijdragen.
Het Onderzoek op de vergadering van 2007 van de Maatschappij voor Onderzoek naar de Ontwikkeling van het Kind door een team van de onderzoekers van de Universiteit van de Staat van Michigan wordt voorgesteld wijst erop dat de sociale vaardigheden van een kind op leeftijd drie zijn of haar toekomstige sociale en academische prestaties konden voorspellen die.
De Belangrijke sociale vaardigheden in vroege kinderjaren omvatten nieuwe capaciteiten om gevoel en gedrag te beheren, sociale richtsnoeren van anderen te erkennen en in positieve interactie met edelen in dienst te nemen.
De Bevindingen van verwante studies door het MSU onderzoeksteam omvatten:
- De Kinderen die hogere niveaus van spanning in hun leven behandelen zouden eerder lagere sociale vaardigheden aantonen toen in klasse met andere kinderen die lage sociale vaardigheden hadden.
- De ondervoeding van de Familie op leeftijd vier kan voorspelt gedragsproblemen op een recentere leeftijd.
- De Ouderlijke zorg, zoals gebruik van positief gedrag en algemene betrokkenheid met de school van hun kinderen, beïnvloedt positief de prestaties van hun kinderen allebei in op korte en lange termijn.
De „Vroege interventie is een belangrijk hulpmiddel om vroege ontwikkeling te verbeteren en te steunen,“ het bovengenoemde brophy-Kruid van de Hulst, een verwante professor van familie en kindecologie die het onderzoeksteam leidde. „Maar wij moeten ons ook op hoe concentreren de acties werken, of zij curricular acties of de uitvoerige vroege interventiediensten, zoals Vroege Voorsprong zijn (EHS), in welke omstandigheden en voor wie.“
De Vroege Voorsprong is een nationaal interventie en steunprogramma voor inkomen-verkiesbare families en verleent de uitvoerige diensten prenatally aan families tot het kind drie jaar oud is. Het brophy-Kruid leidde groep momenteel werkt met leveranciers EHS in zes provincies van Michigan om een zuigeling/peuterleerplan te evalueren, richtend vroege sociale en emotionele ontwikkeling die door het team MSU en hun partners EHS werd ontwikkeld. Het project wordt gefinancierd door het Ministerie van de V.S. van Gezondheid en de Menselijke Diensten.
Het MSU onderzoeksteam is ook een deel van een Nationaal Vroeg Consortium van het Onderzoek en van de Evaluatie van de Voorsprong, dat bezig is geweest met een studie van in aanmerking komende kinderen EHS en hun families sinds 1996. Met 3.001 families die deelnemen, werd dit onderzoek geleid bij 17 plaatsen over het land, met inbegrip van bij het Agentschap van de Communautaire Actie van Jackson, een partner MSU.