Quando os programas federais tais como Nenhuma Criança Sairam sublinham Atrás a importância de habilidades académicos ao sucesso e à realização da escola, está crescendo o interesse em como as habilidades sociais se tornam e em como contribuem à aprendizagem.
A Pesquisa apresentou na reunião de 2007 da Sociedade para a Pesquisa durante o Desenvolvimento Infantil por uma equipe de pesquisadores da Universidade de Estado do Michigan indica que as habilidades sociais de uma criança na idade três poderiam prever seu desempenho social e académico futuro.
As habilidades sociais Importantes na primeira infância incluem capacidades emergentes para controlar sentimentos e comportamentos, reconhecem sugestões sociais de outro e contratam-nas em interacções positivas com pares.
Os Resultados dos estudos relacionados pela equipa de investigação de MSU incluem:
- As Crianças que tratam os níveis mais altos de esforço em suas vidas eram mais prováveis demonstrar umas mais baixas habilidades sociais quando na classe com outras crianças que tiveram baixas habilidades sociais.
- A má nutrição da Família na lata da idade quatro prevê problemas do comportamento em uma idade mais atrasada.
- Cuidado Parental, tal como o uso de comportamentos positivos e da participação geral com a escola das suas crianças, influência positivamente o desempenho das suas crianças no curto e a longo prazo.
“A intervenção Adiantada é uma ferramenta importante para aumentar e apoiar a revelação adiantada,” disse a Brophy-Erva do Azevinho, um professor adjunto da família e a ecologia da criança que conduziram a equipa de investigação. “Mas nós devemos igualmente focalizar em como as intervenções trabalham, em se são intervenções curricular ou os serviços adiantados detalhados da intervenção, tais como o Avanço Adiantado (EHS), em que circunstâncias e para quem.”
O Avanço Adiantado é um programa nacional da intervenção e de apoio para famílias renda-elegíveis e proporciona serviços detalhados às famílias prè-natal até que a criança tenha três anos velha. O grupo conduzido Brophy-Erva está trabalhando actualmente com os fornecedores de EHS em seis condados de Michigan para avaliar um currículo do infante/criança, visando a revelação social e emocional adiantada que foi desenvolvida pela equipe de MSU e por seus sócios de EHS. O projecto é financiado pelo Departamento dos E.U. da Saúde e Serviços Humanos.
A equipa de investigação de MSU é igualmente parte de um Consórcio Adiantado da Pesquisa e da Avaliação do Avanço do Nacional, que seja contratado em um estudo de crianças elegíveis de EHS e de suas famílias desde 1996. Com as 3.001 famílias que participam, esta pesquisa foi conduzida em 17 locais em todo o país, incluindo esse na Agência de Acção Comunitária De Jackson, um sócio de MSU.
Os Resultados relatados pelo consórcio nacional reflectem os impactos a longo prazo de EHS: