Kinder in den Familien mit niedrigen Einkommen, die Schulen besuchen, in denen die Minderheitsbevölkerung 75 Prozent der Studenteneinschreibung überschreitet, unter-führen in der Anzeige durch, sogar nach die Qualität der Bildungsausbildung, der literarischen Erfahrungen, des Geschlechtes, des Laufrings und anderer Variablen zu Hause erklären, entsprechend einer neuen Studie.
Die Mehrheit von schwarzen und Hispanischen Kindern in den Vereinigten Staaten besuchen solche „Minderheit getrennten“ Schulen, entsprechend der Nationalen Mitte für Ausbildungs-Statistiken.
Die Studie, durch das FPG-Entwicklung des Kindess-Institut (FPG) und die Schule der Ausbildung an der Universität des North Carolina in Chapel Hill, prüfte Anzeigenentwicklung vom Kindergarten zum dritten Grad für 1.913 wirtschaftlich benachteiligte Kinder. Die Kinder waren ein Teil der Kinder von der Frühe Kindheits-Längsschnittstudie-Kindergarten-Kohorte, eine national Repräsentativprobe von mehr als 22.000 Kindern, die in ungefähr 1.000 Kindergartenprogrammen eingeschrieben wurden.
„Gute Ausbildung ist wesentlich, aber sie ist nicht genug,“ sagte Kirsten Kainz, ein Forscher an FPG, älterer wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Schule der Ausbildung und Autor der Studie.
„Die Meisten aktuellen Anzeigenausbildungsinitiativen und die -policen werden Gruppenausbildung verbessernd angestrebt,“ sagte Kainz. „Diese Forschung zeigt, dass Eigenschaften des Kindes, des Hauses, des Klassenzimmers und der Schule Anzeigenentwicklung beeinflussen und dass maximal effektive Anzeigenpolice alle vier Anlagen gleichzeitig adressieren sollte.“
Kainz und ihre Kollegen fanden, dass Klassenzimmer- und Schuleigenschaften einen größeren Affekt auf der mit niedrigem Einkommen langfristigen Lesekompetenzen Studenten als die Methode der Ausbildung oder des Hintergrundes eines Kindes, wie der Muttergesellschaftsbeschäftigungsmuster oder der Größe des Haushalts hatten.