Dzieci w rodzinach z niskimi dochodami wykonują w czytaniu, nawet po rozliczać dla ilości piśmienności instrukcja, literaccy doświadczenia, rodzaj, rasa i inni zmienny, w domu, według nowej nauki., które uczęszczają szkoły dokąd mniejszościowa populacja przewyższa 75 procentów studencka rekrutacja,
Większość czarni i Latynoscy dzieci w Stany Zjednoczone uczęszcza taki "mniejszości segregować" szkoły, według obywatela centrum dla edukacj statystyk.
Nauka FPG rozwoju dziecka instytutem i szkołą edukacja przy uniwersytetem Pólnocna Karolina przy kaplicy wzgórzem, egzamininował czytelniczego rozwój od dziecina trzeci stopień dla 1.913 ekonomiczne pokrzywdzony losowo dzieci. (FPG) Dzieci byli częścią dzieci od wczesne dzieciństwo Podłużnej nauki dziecina kohorty, narodowo przedstawicielska próbka więcej niż 22.000 dzieci zapisujących się w w przybliżeniu 1.000 dziecinów programach.
"Dobra instrukcja jest istotna, ale ono no jest dosyć," powiedział Kirsten Kainz, oficer śledczy, starszy badawczy współpracownik i autor w szkole edukacja nauka, przy FPG.
"Najwięcej aktualnych czytelniczych instrukcj polis i initiatives celują przy udoskonalającą sala lekcyjnej instrukcją," Kainz powiedział. "właściwości dziecko dom sala lekcyjna i szkolnego oddziaływania czytelniczy rozwój, i maximally wydajna czytelnicza polisa musi adresować wszystkie cztery systemu równocześnie. "Ten badanie pokazuje że, że"
Kainz i jej koledzy zakładamy że sala lekcyjna i szkolne właściwości wielkiego afekt niż metoda instrukcja lub dziecka tło tak jak rodziców wzory na niskodochodowych uczni długookresowych czytelniczych zdolność, zatrudnieniowy rozmiar gospodarstwo domowe lub.