La giocosità in bambini piccoli incoraggia la creatività e la fiducia?

Quella era la questione chiave posta da Anita Bundy; Il Professor della Terapia Occupazionale alla Facoltà dell'Università delle Scienze di Salubrità, quando lei ed i suoi colleghi hanno effettuato uno studio di attività dei bambini invecchiati cinque - sette ad una scuola primaria di Sydney.

Lei e colleghi collocati intorno al campo da giuoco che cosa hanno chiamato “materiali della parte sciolta„ - scatole di cartone, balle di fieno, automobile ed i pneumatici della bicicletta, le casse, le plance di legno, i coperchi dello stagno dell'immondizia, le lunghezze di tubatura, i pezzi di schiuma… qualche cosa finchè era sicuro e potrebbe essere utilizzato nei modi immaginativi. Videoed i bambini prima e dopo i materiali sono stati collocati ogni volta nel campo da giuoco per 15-20 minuti.

Lo studio ha avuto tre parti - cambiamenti misurati una nel livello di giocosità fra i bambini; la seconda parte ha compreso misurare i livelli di attività; e la terza parte ha interessato gli insegnanti.

Il Professor Bundy ha trovato che durante il periodo di prova di 11 settimana i bambini sono diventato sensibilmente più allegri. “I bambini hanno trovato i materiali altamente motivare,„ il Professor Bundy dice.

“I materiali sono sembrato scintillare le loro immaginazioni che le inducono a creare i nuovi giochi ed a diventare molto attive.„ In effetti il Professor Bundy ha trovato che i bambini si sono trasformati in in significantly more attivo sopra i due termini di banco. “La Loro attività aumentata ha compreso più funzionamento, sollevamento, spingere e trascinamento dei materiali,„ ha detto.

Il Professor Bundy ha trovato che insegna a commentato l'immaginazione aumentata, i livelli di radioattività e l'elasticità dei bambini e una riduzione del loro comportamento aggressivo.

“Anche se lo studio era piccolo, apre la strada per ulteriore prospezione. Egualmente aggiunge alla ricerca intorno agli approcci ai livelli di radioattività aumentanti e le abilità sociali in bambini per evitare di peso eccessivo e l'oppressione, hanno detto il Professor Bundy.

http://www.usyd.edu.au/