Figlarność w młodych dzieciach zachęca twórczość i zaufanie?

To był kluczowe pytanie pozujący Anita Bundy; Profesor Okupacyjna terapia przy uniwersyteta fakultetem zdrowie nauki, gdy ona i jej koledzy nieśliśmy out aktywności naukę dzieci starzejący się pięć, siedem przy Sydney szkołą podstawową.

Ona i koledzy umieszczający wokoło boiska co dzwonili "luźnej części" materiały kartony, siano bele, samochód i bicykl opony -, skrzynki, drewniane deski, śmieci blaszani dekle, długości tubing, kawałki piana… cokolwiek dopóki ja był bezpieczny i mógł używać w polotnych sposobach. Videoed dzieci przed i po materiały umieszczali w boisku dla 15-20 minut each time.

Nauka trzy części - jeden mierzyć zmiany w poziomie figlarność wśród dzieci; drugi część wymagał mierzyć poziomy aktywność; i trzeci część dotyczył nauczycieli.

Profesor Bundy zakłada to nad 11 tygodnia próbnym okresem dzieci zostać figlarnie. "dzieci zakładają materiały wysoce motywować," profesor Bundy mówi.

"materiały wydawali się iskrzyć ich wyobraźnie powoduje one tworzyć nowe gry i zostać bardzo aktywnym." W rzeczywistości zakłada profesor Bundy że dzieci zostać znacząco więcej aktywnego nad dwa szkolnymi terminami. "Ich narosła aktywność zawrzeć więcej bieg, udźwig, dosunięcie i ciągnięcie materiały," powiedział.

Profesor Bundy który uczy komentuje na i na redukci w ich agresywnym zachowaniu children wyobraźni, aktywność poziomach i odbojności wzrastających. zakłada

"Nawet jeśli nauka był mała, ono brukuje sposób dla dalszy eksploraci. Ja także dodaje badanie wokoło podejść wzrastający aktywność poziomy i ogólnospołeczne umiejętności w dzieciach odganiać daleko z nadwagą i znęcać się, powiedzieli profesora Bundy.

http://www.usyd.edu.au/