Tipo de currículo influencia o comportamento infantil

Crianças que foram ensinados um currículo que se concentravam em auto-controle e consciência de suas próprias emoções e outros foram encontrados a ter maior competência social e menos problemas comportamentais e emocionais.

De acordo com um estudo recente na revista Annals of New York Academy of Sciences, quando os professores ensinaram um currículo especial para os estudantes por 20-30 minutos por dia, três semanas por vezes ao longo de um período de seis meses, taxas mais baixas de agressão e ansiedade / tristeza foram vistos quando avaliados um ano mais tarde em comparação com crianças randomizados para procedimentos em sala de aula normal.

'Vários processos cognitivos complexos, tais como a habilidade de lidar em situações estressantes, estão relacionados com o desenvolvimento das áreas pré-frontais do cérebro a partir dos anos pré-escolares, diz o autor do estudo Mark Greenberg.We sabe que as deficiências na função desses lobos estão ligadas a problemas como depressão, agressividade e atenção. Portanto, o currículo Promover Estratégias de Pensamento alternativas (caminhos), que estimula as habilidades cognitivas e emocionais, melhora a capacidade da criança para lidar com o estresse e fazer boas escolhas.

Greenberg oferece um exemplo de uma habilidade CAMINHOS simples que ajuda as crianças a compreender e identificar os sentimentos em others.Children usar cartões de faces sentindo ao longo do dia para indicar claramente aos outros o que as emoções que estão experimentando, diz Greenberg.By rotulagem as emoções de forma clara, as crianças aprendem a reconhecê-los em si mesmos e aos outros, o que irá ajudá-los na gestão das emoções.

A principal vantagem deste currículo é a sua natureza preventiva. Ao invés de focar no tratamento de comportamentos negativos depois que se tornaram estáveis ​​e perturbador, CAMINHOS oferece às crianças estratégias de enfrentamento para evitar o desenvolvimento de dificuldades comportamentais e emocionais.

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