生命倫理的培訓，幫助爭取非洲人才外流

當非洲的專業人才移民到美國或歐洲，它通常稱為人才外流。

在研究倫理的世界裡，至少有一個培訓計劃是導致相反的效果。現在已進入第八個年頭的操作，約翰霍普金斯大學的福格蒂非洲研究倫理培訓計劃是一個掃地的新情況下，發表在2007年7月中醫學術問題研究的課題。這是第一次，什麼需要提供一個成功的，跨文化的職業道德培訓計劃的案例研究揭示了一些有力的教訓。

“最初，我們設法提高專業道德培訓的非洲個人的臨界質量，說：”南希卡斯，理學博士，約翰霍普金斯大學伯爾曼生物倫理研究所副主任公眾健康和程序的董事。 “但它也證明，我們的學員正在變革的政策，起草新的指導方針，並需要支持科研道德意識普遍提高。一些學員不只是在本國做這些事情，但在整個非洲大陸。“

學員在由艾滋病毒/艾滋病破壞的地區，在全球的努力工作與非洲的專業人員合作，以發展自己的道德為基礎的研究方法的成功提供了令人鼓舞的證據。在巴爾的摩類似的研究興趣與導師的監督下學習六個月後，學員回到非洲，開始了他們所選擇的主題相關研究的倫理的6個月的實習。一名受訓返回津巴布韋，渴望分享他新發現的知識在30多個周邊地區的講習班。另一個返回剛果民主共和國，並成立了兩個機構審查委員會（IRBs）。另一個學員幫助設計 HVI疫苗的國際準則。

阿德南安誠，醫學博士，公共衛生碩士，博士，該方案的共同主任和國際衛生約翰霍普金斯大學彭博公共衛生學院的副教授說：“在實習期間，學員實現他們在課堂學到的，”。 “該方案的最後半年的嘗試，以減輕非洲研究人員在一個熟悉的問題：試圖借用發達國家的倫理審查原則。相反，學員有助於研究倫理本國的能力，通過自己設定的議程。過程轉換成有效的研究人員和研究倫理的主張，在自己的國家將實際工作的學生。“

案例研究揭示，約翰霍普金斯大學福格蒂的生物倫理學學員回到非洲設備齊全的實習和以後的工作。雖然在美國約翰霍普金斯大學的學員，參加三個密集課程，多個研討會，並定期之一一對一輔導會議，以及出席在大學和國立衛生研究院IRB會議。

儘管有相當大的成功故事，該計劃仍面臨挑戰。學術醫藥本文演示，保持與他們的回報，特別是這些學員中許多人面臨著許多其他專業的要求時，他們回家後的學員經常接觸的重要性，四年來，該計劃只有一名受訓失去聯繫。該計劃的董事還了解到，要求每月進度報告，以資助在每個階段的實習，以確保及時完成。

通過程序去的23個學員的背景各不相同;前的學員包括來自西非的哲學教授，兒科醫生有孤兒的工作，喀麥隆軍方的顧問，兩個內部評級法協調員，和一個年輕的工作人員艾滋病毒疫苗倫理組。

在2000年，美國國立衛生研究院（NIH）研究院福格蒂國際中心建立了國際生物倫理教育和職業發展獎。該計劃旨在提高國際道德培訓的質量，特別注重對來自發展中國家的專業人員的培訓。約翰霍普金斯大學的最初選擇，以幫助國家衛生研究院發起主動在北美的五個機構之一，並選擇非洲作為其重點領域。自2003年以來，撒哈拉以南非洲的科學家們參加三到五年每年。

其在世界上同類的最大中心之一，約翰霍普金斯大學伯爾曼生物倫理研究所協作學術研究和教學上的臨床實踐中的倫理中，公眾健康，並在美國約翰霍普金斯大學生物醫學科學的家。自1995年以來，該研究所曾與政府機構，非政府組織和私營部門組織，處理和解決倫理問題。學院教師代表作為醫學，護理學，法律，哲學，公共衛生，社會科學等學科。他們的工作有助於複雜的道德挑戰的預測，並告知辯論;洞察倫理上可接受的替代品，在醫療，科學和公共健康政策，並幫助準備下一代的生命倫理學家。更多信息，可用http://www.bioethicsinstitute.org 。

http://www.hopkinsmedicine.org/bioethics/