As Crianças com síndrome de Tourette podem ter que tolerar alguns movimento indesejável e tiques verbais, mas os neurocientistas no Centro Médico de Universidade de Georgetown e no Instituto de Kennedy Krieger encontraram que são muito mais rápidos em processar determinadas habilidades mentais da gramática do que são as crianças sem a desordem.
Dizem os resultados, relatados na introdução actual do jornal Neuropsychologia, sugerem que as anomalias no cérebro ligado aos tiques na síndrome de Tourette possam igualmente conduzir a uma escala de comportamentos rápidos -- e, possivelmente, habilidades superiores -- do que tinha sido apreciado antes.
“Estas crianças eram particularmente rápidas, assim como pela maior parte exactas, em determinadas tarefas da língua. Isto diz-nos que seu processamento cognitivo pode ser alterado nas maneiras que nós começamos somente a explorar, e além disso de um modo que podem as fornecer o desempenho que é aumentado realmente comparado isso de crianças típico-revelando, disse o investigador superior do estudo, Michael Ullman, Ph.D., professor da neurociência, da psicologia, da neurologia e da linguística.
De acordo com os Institutos de Saúde Nacionais (NIH), aproximadamente 200.000 Americanos têm o formulário o mais severo da síndrome de Tourette, mas tanto como porque 10 por cento dos Americanos têm um formulário mais suave. O sintoma inicial o mais comum é um tique facial, e outros tiques -- movimento ou vocalization repentino, rápido, repetido -- pode seguir. Os Tiques podem incluir o esclarecimento piscando, repetido do olho da garganta ou aspirando, empurrando do braço, retrocedendo, ombro shrugging, ou saltando, mas o coprolalia, que é uso involuntário de palavras obscenas ou do juramento, é associado somente raramente com a síndrome de Tourette.
Esta desordem do sistema nervoso é ligada a estrutural e anomalias funcionais nos gânglio básicos e na área do córtice frontal do cérebro, que conduzem à inibição diminuída de actividade frontal, conduzindo aos comportamentos hyperkinetic e a revelação dos tiques, Ullman diz. A desordem é associada igualmente com as anomalias na maneira que as substâncias químicas, tais como hormonas e neurotransmissor, pilhas de nervo da ajuda falam entre si.
Neste estudo, Ullman, junto com primeiro Matthew Walenski autor, PhD, e Stewart Mostofsky, DM, decidiu estudar dois aspectos diferentes da língua como uma maneira de alargar a compreensão desta desordem.
Estes dois aspectos básicos da língua, da “regra governada” e, idiossincrásico, do conhecimento, dependem dos processos neurobiological distintos. o conhecimento Regra-Governado envolve o sistema de memória processual que depende dos circuitos da área do frontal/gânglio no cérebro; na língua, é usado para combinar junto partes das palavras de acordo com as regras gramaticais da língua (por exemplo, unindo a caminhada e o ed para formar um tempo passado regular.) Ao contrário, o conhecimento idiossincrásico depende da memória declarativa, e é instruído e processado no hipocampo e em outras áreas do lóbulo temporal no cérebro. Este tipo da memória permite que nós aprendam que uma palavra está ligada a um objeto (tal como a palavra, o gato, a seu animal peludo do significado), e é usado igualmente para aprender formulários de palavra do tempo passado do irregular (como na mola e saltou).