Enquanto as crianças que tiveram tumores cerebrais desempenho pior na escola do que crianças saudáveis, as notas em língua estrangeira são os mais afetados e as meninas têm mais dificuldade do que os meninos na obtenção de boas notas, de acordo com um estudo publicado no 17 de julho, 2007, emissão de Neurology, o jornal médico da Academia Americana de Neurologia .
Pesquisadores dizem que esta é a primeira vez que as notas reais e assuntos de sobreviventes de tumor cerebral foram relatados.
"Estes resultados vão nos ajudar a identificar os sobreviventes de tumor cerebral que estão em maior risco de insucesso escolar e necessitem de apoio o mais cedo possível", disse o autor do estudo Päivi Lähteenmäki, MD, PhD, com Turku University Hospital, em Turku, na Finlândia.
Para o estudo, os pesquisadores compararam os cartões de nona série relatório de 300 crianças com tumores cerebrais anteriores, que tinham sido tratados com cirurgia ou radioterapia, para 1.473 crianças saudáveis que vivem na Finlândia.
O estudo descobriu que as classes média de crianças que tinha um tumor cerebral foram significativamente menores em cada disciplina da escola, e mais se diferenciaram em língua estrangeira, especialmente para as meninas. Mais de 58 por cento dos pacientes do sexo feminino receberam notas abaixo de oito (fail = quatro, 10 = excelente) em língua estrangeira em comparação com 38 por cento das crianças saudáveis. "Parece que o desempenho verbal é a área mais afetada para os sobreviventes tumor cerebral." Lähteenmäki disse. "Este pode ser um reflexo de uma diminuição da capacidade de aprender novas informações."
Lähteenmäki diz que as meninas podem ser mais sensíveis aos efeitos adversos da terapia de radiação, que tem sido considerada como a principal causa de declínio cognitivo.