School-based seksuele programma's van de misbruikpreventie kunnen kinderen onderwijzen om mishandeling te erkennen en zouden zelf-beschermend gedrag, volgens een nieuw overzicht van studies kunnen verhogen.
Nochtans, hebben de programma's downside: zij konden bezorgdheid verhogen, die kinderen maken van vreemdelingen, de overzichtsvoorzichtigheid vreselijker.
„Het was een zorg dat de bezorgdheid kan worden verhoogd zoals wij in het overzicht vonden, maar wij waren pleased dat er een verhoging van kennis,“ bovengenoemde hoofdrecensent Karen Zwi van het Ziekenhuis van de Kinderen van Sydney in Australië was. De „belangrijke kwestie is of - in een echte situatie - een kind deze kennis kon gebruiken.“
Het doel van het systematische overzicht was te bepalen of school-based seksuele misbruikpreventie en de onderwijsprogramma's efficiënt zijn, als zij kinderen beschermen en als zij onbedoeld kwaad zouden kunnen veroorzaken.
Het overzicht verschijnt in de recentste kwestie van de Cochrane Bibliotheek, een publicatie van de Cochrane Samenwerking, een internationale organisatie die medisch onderzoek evalueert. De Systematische overzichten maken op bewijsmateriaal-gebaseerde gevolgtrekkingen over medische praktijk na het overwegen van zowel de inhoud als kwaliteit van bestaande medische proeven op een onderwerp.
De recensenten Cochrane analyseerden 15 studies die school-age leerlingen omvatten en middelbare schoolstudenten die in Canada en de Verenigde Staten leven. De onderwijsprogramma's bespraken onderwerpen zoals hoe te om potentieel misbruik te identificeren, „goede aanraking“ versus „slechte aanrakings“ concepten en te vertellen wie als het misbruik voorkomt. De studies wendden een verscheidenheid van het onderwijsstrategieën aan om de kinderen, van films en lezingen aan poppenspels en rol-speelt op te leiden.
Één studie vond dat de kinderen die aan een onderwijsprogramma deelnamen minder waarschijnlijk met een gesimuleerde ontvoerder zouden gaan dan kinderen die niet (21.5 percenten versus 47.6 percenten) hadden.
Negen studies vonden dat de kinderen die het seksuele onderwijs ontvingen van de misbruikpreventie grotere kennis van het onderwerp in vergelijking met kinderen in een controlegroep aantoonden.
„Is het seksuele misbruik van het Kind een ernstig probleem wereldwijd voor school-verouderde kinderen,“ de recensenten schrijven. Volgens de Centra voor de Controle en de Preventie van de Ziekte, vonden een staat van 2004 en een lokale studie van de Diensten van het Kind Beschermende dat 10 percent van de kinderen van de V.S. het zijn slachtoffers van seksueel misbruik meldde.
Nochtans, merkt het overzicht op dat er geen „verenigbare definitie van seksueel misbruik.“ is Sommige preventieprogramma's definiëren misbruik als „instanties van seksueel lichaamscontact“ met een kind terwijl anderen als misbruik „om het even welk seksueel gedrag in de aanwezigheid van een kind beschouwen,“ het bovengenoemde overzicht.
De Deskundigen zeggen de meeste gevallen van seksueel misbruik niet doorgegeven gaan. Voorts is de recensenten Cochrane bovengenoemd zonder een uniform toegelaten definitie, het moeilijk om hoe vaak te weten het seksuele misbruik voorkomt, vooral in landen waar er weinig uitgevoerde studies zijn geweest.
De „Tarieven [van misbruik] kunnen tussen landen wegens verschillen in variëren hoe het kindmisbruik eerder dan ware verschillen wordt gemeld,“ bovengenoemde Zwi. Het „belangrijke punt is dat het kindmisbruik over het algemeen wordt onder-gerapporteerd. Dit is omdat het kind seksuele misbruik een moeilijke diagnose om van is bepaald te zijn, en omdat vele kinderen aarzelen om hun misbruik voor een waaier van redenen te verklaren.“