儿童性疟待的预防的基于学校的教育规划

基于学校的性疟待预防程序教子项认可虐待，并且也许根据研究新的回顾增加自防护工作情况。

然而，程序有一下侧： 他们能升高忧虑，使子项害怕陌生人，复核小心。

“它是关心也许增加忧虑，如同我们在复核查找了，但是我们是喜悦的有在知识的一个增量”，说悉尼儿童医院的线索审核人卡伦 Zwi 在澳大利亚。 “重要问题是 - 在一种真实生活情形 - 子项是否可能使用此知识”。

系统的复核的目标将确定基于学校的性疟待预防和教育规划是否是有效的，如果他们保护子项，并且，如果他们也许导致有意无意的害处。

复核出现于 Cochrane 图书馆， Cochrane 协作，评估医学研究的一个国际组织发行的最新的问题。 系统的复核在考虑现有的医疗试算的目录和质量以后总结关于医疗工作的基于证据的结论在事宜的。

Cochrane 审核人分析了包括入学年龄学生和住在加拿大和美国的高中学员的 15 个研究。 教育规划包括了事宜例如告诉如何识别潜在的恶习， “好接触”与 “坏接触”概念和的谁恶习是否发生。 研究使用各种各样的教学策略教育子项，从影片和演讲到木偶戏和角色扮演。

一个研究发现参加教育规划的子项比没有的子项是不太可能去与一个被模拟的诱拐者 (21.5% 与 47.6%)。

九个研究发现接受性疟待预防教育的子项展示了主题的更加极大的知识与控制组的子项比较。

“儿童性疟待是学校变老的子项的一个严重的问题全世界”，审核人写道。 根据疾病控制预防中心， 2004 状态和局部儿童防护服务学习发现 10% 的美国子项报告了是性疟待的受害者。

然而，复核注意到，没有性疟待的 “一致的定义”。 一些预防程序定义了恶习 “性机体联络例程”与子项，当其他认为恶习 “在儿童的存在时的所有性工作情况”，复核说。

专家说性疟待多数案件是未报告。 而且， Cochrane 审核人说，不用一个统一被接受的定义，知道是难的性疟待多频繁发生，特别是在有进行的少量研究的国家(地区)。

“费率 [的恶习] 可能变化在国家(地区) 之间由于在虐待儿童如何上的区别报告而不是真的区别”， Zwi 说。 “重点是虐待儿童一般以下报告。 这是，因为儿童性疟待是一个困难的诊断肯定，并且，因为许多子项勉强宣称他们的原因的范围的恶习”。

霍安 Duffell，合伙企业发展的主任委员会的子项的，说基于学校的预防程序什么时候可能帮助子项知道报告恶习。 这个基于西雅图的非盈利性组织开发着重事宜例如青年暴力、虐待儿童和私有安全性的教室程序。 学校应该是努力选择已知的程序是有效的，她说。

“有预防程序的扩散在这个国家(地区) 周围，某好和某不那么好”， Duffell 说。 “我们总是推荐恶习在这个最当前的研究基础上首先，并且也完成用方法实际上将教学员技能，例如断言和寻求帮助的工作情况将授权他们的预防程序，他们长大”。

关于增加儿童的忧虑的预防程序的 Cochrane 审核人的小心往陌生人是将预计的结果， Duffell 说。

“在研究员中的一个假说那在我们认识子项的小的百分比他们的忧虑级别将增加，但是研究向显示这些同样孩子是从所有培训程序将获得忧虑的那个。 如果它是防火，他们将被惊吓火，如果它是交通安全，他们将害怕穿过街道”， Duffell 说。

Zwi KJ，等儿童性疟待 (复核) 的预防的基于学校的教育规划。 Cochrane 数据库系统的复核 2007年，问题 3。

Cochrane 协作是以临床试验和干预的形式，其他研究导致并且传播医疗保健干预系统的回顾并且促进搜索证据的一个国际非盈利，独立组织。 访问 http://www.cochrane.org 对于更多信息。

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