A memória das Crianças há muito tempo de eventos pode ser mais exacta do que pensou previamente

As memórias das Crianças dos eventos que ocorreram há muito tempo podem ser mais exactas do que suas recordações dos eventos que ocorreram recentemente.

Estes resultados podem ter implicações para casos do abuso sexual da criança, quando as crianças são frequentemente as únicas testemunhas. No passado, sups-se que porque a memória tende a se desvanecer com a passagem do tempo, os relatórios das crianças dados uns muitos tempos depois que um evento é menos exacto do que os relatórios dados logo depois que os eventos ocorreram. Estes resultados são de um estudo que seja conduzido por pesquisadores na Universidade de Wilfrid Laurier em Canadá e em Universidade de Deakin em Austrália. São relatados Julho na introdução do Agosto de 2007 do Desenvolvimento Infantil do jornal.

No estudo, 5 - e os 6 anos de idade participaram em uma actividade da sala de aula uma ou quatro vezes e foram entrevistados duas vezes sobre o último ou somente a ocorrência da actividade.

As Crianças que participaram na actividade eram uma vez mais imprecisos quando a primeira entrevista ocorreu 21 dias após a actividade do que quando ocorreu 3 dias após a actividade. Mas o atraso longo não teve nenhum efeito na precisão dos relatórios pelas crianças que participaram na actividade quatro vezes em que lhes foram perguntados sobre os detalhes que estavam os mesmos em cada actividade. Quando questionados 21 dias depois que a última actividade sobre os detalhes que variaram cada vez, crianças com experiência repetida era mais impreciso quando a segunda entrevista ocorreu o dia depois que a primeira entrevista do que eram quando 21 dias tinham decorrido entre as duas entrevistas. Assim, os pesquisadores encontraram que o sincronismo das entrevistas era mais importante do que o atraso real.

Os resultados do estudo mostram que as memórias das crianças podem ser exactas mesmo quando forem entrevistadas um quando após um evento. Os “Relatórios das testemunhas da criança não devem automaticamente ser demitidos apenas porque os eventos alegados ocorreram há muito tempo,” de acordo com Kim P. Roberts, professor adjunto da psicologia na Universidade de Wilfrid Laurier e no autor principal do estudo. “Nos casos que envolvem abuso alegado das crianças, pode ser útil para a polícia encontrar se qualquer um tem falado às crianças sobre o abuso (por exemplo, pais, professores, Etc. interessados) e, talvez mais importante, quando estas conversações ocorreram, de modo que possam avaliar o risco que as memórias das crianças estiveram contaminadas pela informação falsa.”

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