Gehirnregionen, die verschiedene Aspekte des Verhaltens regeln, werden mehr in den Kindern mit hohem Widerstand zum Gleicheinfluß als die mit niedrigem Widerstand, entsprechend einer neuen Studie untereinander verbunden, die im Punkt Am 25. Juli des Zapfens von Neurologie veröffentlicht wird.
„Diese Ergebnisse helfen möglicherweise, effektivere Strategien zu entwickeln, um die Entwicklung von Lebensstilen der Gewalttätigkeit zu verhindern und Verbrechen,“ sagt John Sweeney, Doktor, Direktor der Mitte für Kognitive Medizin an der Universität von Illinois bei Chicago. Sweeney wurde nicht in diese Studie miteinbezogen.
In der neuen Studie verwendete Tomas Paus, MD, Doktor, an der Universität von Nottingham und an seinen Kollegen das Funktionsneuroimaging, zum von Jugendlichen zu scannen, während sie Videoclips von neutralen oder verärgerten Hand- und Gesichtsbewegungen überwachten. Vorhergehende Forschung hat gezeigt, dass Ärger das leicht anerkannte Gefühl ist.
Paus und sein Team beobachteten 35 10-Jährige mit Hochs und Tiefs-Widerstand zum Gleicheinfluß, wie durch einen Fragebogen bestimmt. Die Forscher dann zeigten den Kindern Videoclips von verärgerten Handbewegungen und von verärgerten Gesichtern und maßen ihre Gehirnaktivität. Sie fanden, dass die Gehirne aller Kinder Aktivität in den Regionen zeigten, die für die Planung und die Extrahierung von Informationen über Sozialmarken von der Bewegung wichtig sind, aber die Anschlussfähigkeit zwischen diesen Regionen war in den Kindern stärker, die markiert wurden, wie weniger verletzbar, zu blicken Einfluss. Diese Kinder wurden auch gefunden, um mehr Aktivität in der Stirnbeinrinde, in einem Bereich, der für Beschlussfassung wichtig sind und in der Hemmung des sozial ungeeigneten Verhaltens zu haben.
„Dieses ist wichtig, wenn wir verstehen sollen, wie das jugendliche Gehirn den rechten Ausgleich zwischen der Anerkennung der Einflüsse von anderen und dem Beibehalten von Einerunabhängigkeit erreicht,“ sagen Paus.
Zukünftige Forschung bezieht Folgestudien in die gleichen Kinder mit ein, zu bestimmen, ob ihr Widerstand zum aus dem wirklichem Leben Gleicheinfluß mit den Unterschieden bezüglich der Gehirnverkabelung zusammenhängt, die in dieser Studie beobachtet wird.
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