MIT-neuroscientists som undersöker, hur minnesbildande skilja sig åt mellan barn och vuxen människa har funnit att, även om de två grupperna har mycket i allmänning, mognad kommer med rikare minnen.
I Augusti 5 den för- on-line upplagan av NaturNeuroscience anmäler MIT-laget att barn rivaliserar vuxen människa i att bilda grundläggande minnen, men vuxen människa förbättrar på att minnas det rikt, kontextuellt specificerar av den information. MIT-studien ger nya inblickar in i hur barn lärer, som är inte endast teoretiskt viktiga, men kunde också informera praktiskt lära i dagliga inställningar.
Kapaciteten att minnas factual information - vem, vad, var, när - dyker upp gradvist under barndom och leker en kritisk roll i utbildning. De bakomliggande hjärnsystemen har den varit omfattande utstuderad i vuxen människa, men, tills nu var lite bekant om hur de mognar under barnutveckling.
MIT-studien indikerar att en framkallad prefrontal cortex (PFC) - ett område av hjärnan som är tillhörande med, hög-beställer long tänkande, att planera och att resonera -- vara kan ansvariga för att skapa rikare minnen i vuxen människa.
”Följer Aktiveringen i PFCEN ett uppåtriktat sluttar med ålder i kontextuella minnen. Äldre betvingar, kraftigare området för aktiveringen däri,” förklarar den höga författare John Gabrieli av MITS det McGovern Institutet för HjärnForskning, Avdelningen av Hjärnan och Kognitiva Vetenskaper och Uppdelning Harvard-MIT av Vård- Vetenskaper och Teknologi.
Bevisa att PFCEN framkallar mer sistnämnd än andra hjärnregioner, både funktionellt och structurally…., ”Som gör avkänning, därför att det finns en konvergens av, Men denna är den första studien som frågar hur detta område mognar och bidrar till att lära.”,
För studien testas Noa Ofen, en postdoctoral bundsförvant i Gabrielis labb som förvarnas 49 sunda volontärer som spänner i ålder från åtta till 24, som de skulle, på deras erkännande av 250 vanligt platser, liksom ett kök som visas till dem, som de lägger i en funktionell magnetisk resonans som avbildar bildläsaren. Hon antecknade deras hjärnsvar som volontärerna som försöktes för att begå varje, föreställer till minnet. , efter Kort volontärerna lämnade bildläsaren, visade hon dem två gånger så många platser. Hade de sett varje för, och om så, hur vividly dem återkallade platsen?