作為我們成熟，我們能創建更多上下文富有的內存

MIT 神經科學家測試內存形成如何的有所不同在子項之間，并且成人發現了，雖然二個組有共同興趣，到期日帶來更加富有的內存。

在本質神經科學的 8月 5日預先的在線編輯， MIT 小組報道兒童敵手成人以形成基本的內存，但是成人改善在切記該信息富有，上下文詳細資料。 MIT 研究提供新的答案到是不僅理論上重要的子項如何瞭解，但是可能也通知實用瞭解在每天設置。

這個能力切記實際信息 - 誰，什麼，其中，當 - 在童年期間，在教育逐漸湧現，并且扮演重要作用。 強調它的腦系統在成人廣泛地被學習了，但是一點直到現在知道關於他們在兒童發育期間，如何成熟。

MIT 研究表明一件被發展的前頭葉外皮 (PFC) - 腦子的區長期聯合高次認為，計劃和辯解 -- 可以負責對創建更加富有的內存在成人。

「在 PFC 的啟動在上下文內存裡按照一個向上傾斜與年齡。 越舊主題，越強大啟動在該區」，解釋 MIT 的腦子研究 McGovern 學院，健康科學技術部門腦子和認知科學和哈佛 MIT 分部的高級作者約翰 Gabrieli。

「有意義，因為有 PFC 開發晚於證據的匯合其他腦子地區，功能上和結構上…. 但是這是問的第一個研究此區如何成熟并且造成瞭解」。

对研究， Noa Ofen，博士後的關聯在 Gabrieli 的實驗室，事先警告排列在年齡的 49 個健康志願者從八到 24 他們在他們的 250 個公用場面的識別會測試，例如廚房，顯示對他們，他們在一個功能磁反應想像掃描程序放置。 她記錄了他們的腦子回應作為志願者設法承諾每張照片給內存。 在之後志願者留下掃描程序，她兩次顯示了他們許多個場面。 他們看見了每一個前面，如果那樣，生動地他們收回這個場面？

Ofen 然後回到了腦子啟動模式。 在子項和成人，在 PFC 的幾區和中間顳葉 (MTL)顯示了更高的啟動，當他們以後會切記的主題學習了場面的時候。 在 MTL 地區的啟動模式出現的與年齡有關的區別對於兒童和成人，然而區別沒出現於 PFC，當查看以後正確地被認可的照片時。

那些與年齡有關的區別與志願者的內存的質量關連。 越老志願者，他們的正確應答越頻繁地豐富了與上下文詳細資料。 回到腦子掃描， Ofen 發現被豐富的內存在一等兵的一個特定區域也關聯與更加強烈的啟動。

「我們沒有查找與年齡的更改內存的沒有環境」， Ofen 解釋。 「所有成熟性在與環境的內存裡。 我們的發現建議作為我們请成熟，我們能創建更多上下文富有的內存，并且能力演變與一個更加成熟的一等兵」

蘇珊 Whitefield-Gabrieli， MIT 的 McGovern 學院的一名研究員，造成此研究，除從哈佛大學、紐約大學和加州大學的科學家之外，伯克利。

「此研究在對內存發展的神經系統的基本類型的我們的瞭解有一個重要進步」，評論丹尼爾 Schacter，關於內存的一位專家在未與這個研究相關的哈佛大學。

這個研究由精神健康國家學院資助。

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