闘争が女性教師に良く反応ボーイズ

読解力を持つ少年は、実際に新しいカナダの研究によると、女性教師の方が反応はよい。

研究では、男の子は、彼らが男性のリサーチアシスタントでの作業に比べて女性の研究助手と協力して、読者としても高い正の自己認識を開発することを示しています。

研究では、教師によって苦しんでリーダーとして同定された175サードと4年生の少年に焦点を当てた。男の子は読んで、教師のパフォーマンスを読んで男の子で性別、自己認識の読者として、そして、男性的女性的または性的に中立な活動として、読書のビューの効果を決定するために10週間の読書の介入に参加した。

有能な読書は学校の成功の最も強い予測因子であるとして、それは強力なリーダーになるために男の子を従事する方法を見つけることが重要です、アルバータ教授ハーブKatz.Althoughの男の子と女の子の大学三年生の春までに、読書に同様のパフォーマンスで幼稚園に入るだ、男の子はこの介入を読むための適切な時期になる低い読書のスコアを、持っている。

10週間にわたり、リサーチアシスタントは、男の子のための関心の高さを保持する本を読んで、30分間の読書のセッションを実施する学校で子供たちを訪問しました。生徒と教師が同時に読み取られ、学生が独立して読んでいるソロの読み込み、その間のプロセスは、デュエットの読み取りが含まれています。

このことから、我々は男の子貧しい読書を解決する手段として、特に小学校の男性教師の数の減少は、、少年は読書に不振している理由ではない、Katz.Thereforeと言っていること男性教師の戦略的な雇用を結論付けることができますスコアは、身廊があります。

http://www.ualberta.ca