Le Scimmie mordono e provano a rompere un tubo per recuperare l'interno dell'alimento mentre i bambini seguono l'esempio dello sperimentatore per ottenere dentro il tubo di recuperare il premio, indicante che anche prima della scuola materna, i bambini di più sono sofisticati nelle loro abilità d'apprendimento sociali che i loro parenti del primate più vicini, secondo un rapporto pubblicato nell'emissione del 7 settembre della Scienza del giornale, pubblicata da AAAS, la società senza scopo di lucro di scienza.
Questa competenza innata li permette di eccellere sia nelle abilità fisiche che sociali mentre cominciano il banco e progrediscono con vita.
“Abbiamo confrontato tre specie per determinare quali abilità ed abilità sono distintamente umane,„ Esther Herrmann spiegata del Max Planck Institute per l'Antropologia Evolutiva Lipsia, in Germania e autore principale della pubblicazione. Gli Esseri Umani differiscono dai loro parenti della grande scimmia perché i cervelli umani sono circa tre volte la dimensione dei parenti del primate più vicini e gli esseri umani hanno il linguaggio, il per la matematica simbolico e ragionamento scientifico.
“Le abilità Sociali di cognizione sono critiche per l'apprendimento, “Herrmann ha detto. I bambini erano molto meglio delle scimmie nella comprensione delle comunicazioni non verbali, imitanti soluzione di un altro ad un problema e capenti le intenzioni di altre,„ ha detto.
Ciò è il primo paragone completo della prova sociale e le abilità fisiche dei bambini, degli scimpanzè e degli orangutan, Herrmann hanno spiegato, aggiungendo che i risultati forniscono la comprensione importante nell'evoluzione di cognizione umana.
I risultati supportano l'ipotesi culturale di intelligenza che suggerisce che gli esseri umani abbiano abilità conoscitive sociali distintive da interagire nei gruppi culturali, Herrmann ha detto. Un'ipotesi alterna suggerisce che gli esseri umani differiscano costante dalle scimmie attraverso le mansioni conoscitive fisiche e sociali perché hanno intelligenza più generale.
Circa 230 oggetti - scimpanzé, orangutan e bambini di 2.5enne - sono stati confrontati facendo uso di una batteria delle prove ed hanno trovato tutti per essere circa uguali nelle abilità conoscitive fisiche di spazio, delle quantità e della causalità. Nelle abilità sociali della comunicazione, dell'apprendimento del sociale e delle abilità di teoria-de-mente, i bambini erano corretti in circa 74 per cento delle prove, mentre le due specie della scimmia erano soltanto circa 33 per cento corretti del tempo.
I ricercatori hanno scelto di studiare i bambini ad un'età in cui hanno livello di abilità fisico circa lo stesso degli scimpanzè. I Bambini a 2,5 anni sono abbastanza vecchi trattare queste mansioni e la gente non ha insegnato loro che troppo in modo da essi forniscono un buon confronto, Herrmann ha detto. Le scimmie hanno variato nell'età da 3 a 21.