Обезьяны сдерживают и пробуют сломать пробку для того чтобы восстановить внутренность еды пока дети следовать примером экспериментатора для того чтобы получить, что внутри пробки восстановили приз, показывая что даже прежде preschool, малыши больше изощрены в их социальных учя искусствах чем их самые близкие родственники примата, согласно опубликованному рапорту в вопросе 7-ое сентября Науки журнала, опубликованном AAAS, бесприбыльное общество науки.
Эта врождённая выработанность позволяет им первенствовать и в физических и социальных искусствах по мере того как они начинают школу и развивают через жизнь.
«Мы сравнили 3 вида для того чтобы определить которые способности и искусства отчетливо людск,» объясненную Есфирь Herrmann Максимального Института Planck для Постепеновской Антропологии в Лейпциг, Германии и ведущем автор исследования. Люди отличают от их родственников большой обезьяны потому что людские мозги около 3 времени размер самых близких родственников примата и люди имеют язык, символическую математику и научное рассуждение.
«Социальные искусства познавательности критические для учить, «Herrmann сказало. Дети были очень более лучше чем обезьяны в понимать nonverbal сообщения, имитируя чужой разрешение к проблеме и понимая намерия других,» она сказала.
Это первый сравнивать всестороннего испытания социальный и физические искусства детей, шимпанзеов и орангутанов, Herrmann объяснили, добавляющ что заключения обеспечивают важную проницательность в развитие людской познавательности.
Заключения поддерживают культурное предположение сведении которое предлагает что люди имеют своеобразнейшие социальные познавательные искусства, котор нужно взаимодействовать в культурных группах, Herrmann сказало. Альтернативная гипотеза предлагает что люди отличают от обезьян равномерно через физические и социальные познавательные задачи потому что они имеют более общую сведению.
Около сравнили используя комплекс испытания и нашли все для того чтобы быть 230 вопросов - шимпанзеы, орангутаны и 2,5 дет годовалого - около равны в физических познавательных искусствах космоса, количеств и причинности. В социальных искусствах сообщения, учить social и искусств теори--разума, дети были правильны в около 74 процентах проб, пока 2 вида обезьяны были правильными только около 33 процентами времени.
Исследователя выбрали изучить детей на времени когда они будут иметь приблизительно тот же самый физический уровень квалификации шимпанзеов. Дети на 2,5 летах стары достаточно для того чтобы отрегулировать эти задачи и люди не учили им слишком много поэтому им предусматривают хорошее сравнение, Herrmann сказало. Обезьяны заколебались в времени от 3 до 21.