Visione delle lotte dei bambini con i danni di linguaggio

Per la prima volta, un nuovo studio ha esaminato come i danni di linguaggio pregiudicano la capacità di un bambino di capire e ridire ad una storia basata a script.

Quando avvertiamo frequentemente un evento, per esempio andare ad un ristorante, ricordiamo i generi di attività che fa parte di quell'evento. Ciò è chiamata “uno script„ e molti ricercatori ritengono che memorizziamo le informazioni nel nostro cervello come script. Così se state ascoltando una storia che ha luogo ad un ristorante e siete stato ad un ristorante prima, invitare i caratteri nella storia per ordinare l'alimento, mangiare l'alimento e per pagare il loro pasto.

Ma come capite la storia quando nemmeno conoscete gli script?

Per questo studio, comprendendo un'Università di ricercatore di Alberta, l'esaminatore ha letto ad una storia basata a script (circa due bambini che vanno ad un ristorante con la loro madre) a 44 bambini di otto anni con e senza i danni di linguaggio. Una Volta Che la storia fosse rifinita, i bambini sono stati chiesti di raccontare la storia di nuovo all'esaminatore. I bambini con i danni di linguaggio faired molto male quando provano a richiamare i dettagli di storia.

È stato trovato che i bambini con i danni di linguaggio potevano spesso soltanto ridire un pezzo chiave di attinente all'informazione alla storia, un risultato molto sorprendente come la ricerca sui bambini senza danni di linguaggio mostra i bambini giovani come tre-anno-vecchio può comprendere e ridire gli script di base.

“Questa ricerca indica che dobbiamo parlare di più con i nostri bambini circa cui stiamo facendo nelle situazioni quotidiane perché bambini con di linguaggio di danni bisogno spesso più esperienze prima che capiscano e ricordino gli script,„ dice l'Università di ricercatore Denyse Hayward di Alberta. “Quando leggere le storie ai bambini, è importante da scoprire se il bambino capisce la componente dello script e se non poi discute e descrive quella per il bambino. Ciò piombo non solo per migliorare la comprensione delle storie, ma il maggior godimento delle storie.„

http://www.ualberta.ca/