音乐培训可能提供有读写能力技巧的福利

音乐培训，与其对神经系统的能力的普遍的作用处理视域和声音，比了解看字读音教学法可能是重要对提高口头表达能力，根据新的西北大学研究。

音乐家使用所有他们的意义实践和执行一个音乐部分。 他们注意其他音乐家，读嘴唇和感觉，听到并且执行音乐，因而，从事多重感觉的技能。 结果是，从音乐培训的多重感觉的进程的脑子的改变提高为告诉需要的同样表达能力，并且读，这个研究推断。

“视听处理在音乐家的脑子被提高了与非音乐家副本比较，并且音乐家也对在演讲上的细微的变化是敏感，并且音乐声音”，传播学教授科学和神经生物学和主任说尼娜 Kraus，休 Knowles 西北听觉的

神经科学实验室，这个工作进行。 “我们的研究表明高级认知处理音乐及早在处理流影响自动处理那发生和基本上塑造知觉电路”。

神经系统的多重感觉处理在脑干开始，脑子的一个 evolutionarily 古老部分以前认为相对地 unmalleable。

“音乐家在脑干有处理的视域专门化的神经系统并且听起来，对脑子的神经系统的网关”，主要作者说西北博士生加布里埃拉 Musacchia，这个研究的。

许多年，科学家相信脑干传递了从耳朵的敏感消息到外皮，为认知处理已知的脑子的部分。

由于脑干提供处理音乐和演讲的一条公用路，这个研究建议音乐培训可以想象可能帮助子项开发有读写能力技巧和与识字紊乱交战。

研究， “音乐家提高了皮质下听觉，并且视听处理演讲和音乐”，在线将被发布星期在国家科学院的行动的 9月 24日 (PNAS)。 共同调查员是加布里埃拉 Musacchia， Mikko Sams，埃丽卡 Skoe 和尼娜 Kraus。

学习参与者，有变换量音乐培训或根本没有，佩带了评定他们对音频的多重感觉的脑子人员告诉的大提琴手回应和录影使用和的头皮电极。

数据向显示人员实践音乐几年的数量严格关联与也是与演讲相关的改进的基本的合理的编码结构。 在显示超准确间距编码之外重要对认可报告人的身分和情感目的，显示的这个研究提高了音色和计时的提示的副本公用对演讲和音乐。

“这个研究由音乐培训强调听觉功能的极其可锻性，并且音乐潜在调整我们对世界的神经系统的回应在我们附近”， Kraus 说。

早先研究在有识字紊乱的有些子项显示了脑干副本错误。

因为音乐对子项比看字读音教学法是固有地可访问，新的研究建议，音乐培训可能有造成的有读写能力技巧严重的福利。

http://www.northwestern.edu/