Bawić się z zabawkarskimi blokami może prowadzić ulepszający językowy rozwój w środku i niskodochodowych dzieciach, według raportu w Października zagadnieniu archiwa pediatrie & Dorastająca medycyna.
Wczesne dzieciństwo reprezentuje krytycznego okres w rozwoju młodzi umysły" według tło informaci w artykule ". "nowonarodzony mózg troi w rozmiarze między narodziny i 2 rok wiek. Pewne aktywność podczas ten okresu promują optymalnego rozwój i inny mogą wadzić je." długotrwały przypuszczenie był że, że Rozwój pamięć i korzenie impulsowa kontrola i język możemy zdobywający przez polotnej sztuki. Wiele zabawki dzisiaj żądają ulepszać children poznawczego rozwój. Jakkolwiek, najwięcej taki żądań są niepotwierdzeni.
Dimitri A, M.D, M.P.H. Christakis., university of washington, Seattle Seattle Children szpitala instytut badawyczy i koledzy, prowadził pilotową naukę wymaga 175 dzieci wieka 1,5, 2,5 roku. Jeden grupa 88 dzieci mailed dwa setu elementy i dwa gazetki z propozycjami dla rodziców o aktywność że rodziny mogli robić z blokami (na przykład, sortujący ono kolorem). Inna grupa 87 dzieci no otrzymywał jakaś bloków do wniosek nauka po. Wychowywa, które mówili tylko uzupełniał kwestionariusz o podstawowej demograficznej informaci na początku nauki czasów dzienniczki które tropili aktywność ich dziecko podczas dwa 24 godzina okresów podczas próby. że i pod warunkiem, że uczestniczyli w nauce dziecko czasu use, Rodzice uzupełniali innego kwestionariusz telefonem sześć miesięcy po rekrutaci która zawrzeć oceny ich children uwaga i język.
Dziewięćdziesiąt dwa rodziny wracali przynajmniej jeden hasłowego i wyjścia dzienniczka wywiad uzupełniali 140 rodzinami (53 procentu) (80 procentów). Tamto które otrzymywali dwa setu bloki podczas nauki, 52 sztukę donoszącą w ich dzienniczkach porównujących z tylko 11 tamto w innej grupie. (59 procentów) (13 procentu)