het aandachts tekort/de hyperactiviteitwanorde (ADHD), een staat van ernstige impairments in zowel het leren capaciteit als het sociale functioneren, zijn één van vele etiketten voor één van de meest overwegende voorwaarden in kindpsychiatrie, en, ongetwijfeld, het meest controversieel, die gedeeltelijk in volwassenheid voortduurt.
ADHD wordt conservatief geschat om in 3.0-7.5% van leerplichtige kinderen (Goldman et al., 1998) voor te komen, maar de tolerantere criteria brengen ramingen van zelfs 17% (Barbaresi et al., 2002) op. Tot 20% van jongens in sommige schoolsystemen ontvangen psychostimulantia voor de behandeling van ADHD (LeFever et al., 1999). Gedeeltelijk in antwoord op wettige bezorgdheid over een duidelijke escalatie in zijn overwicht in de jaren '90, hebben de onderzoekers niet succesvol geprobeerd om één enkele theorie van ADHD te formuleren, die de ontwikkeling van een objectieve diagnosetest zou vergemakkelijken.
De Etiologische factoren van ADHD omvatten niet alleen genetische variaties of veranderingen, maar ook milieufactoren (hersenenverwonding en slag, strenge vroege ontbering, familie psychosociaal ongeluk en het moeder roken tijdens zwangerschap) en, het belangrijkst en het moeilijkst zich te identificeren, interactie tussen genen, en tussen genen en het milieu. Deze factoren zijn de aanvankelijke oorzaken van de veelvoudige voorwaarden dat manifest symptomatically als ADHD, en hun uiteindelijke identificatie prioriteits zouden moeten worden overeengestemd.
De huidige die criteria voor de diagnose van ADHD, door de Amerikaanse Psychiatrische Vereniging in het Kenmerkende en Statistische Handboek van 1994 van Geestelijke Wanorde wordt gepubliceerd (vierde uitgave; Dsm-IV), zijn het wijdst gebruikt en vormen ons uitgangspunt. Andere voorgestelde criteria omvatten die voor de Internationale Statistische Classificatie van Ziekten en Verwante Gezondheidsproblemen (tiende revisie; Icd-10) diagnose van hyperkinetische wanorde, die een strengere en „geraffineerde“ ondergroep van dsm-IV ADHD vertegenwoordigt, maar die niet het dsm-IV hoofdzakelijk onoplettende subtype (Castellanos & Tannock, 2002) erkent.
De Termijnen op ADHD worden toegepast die omvatten:
- de wanorde van het aandachtstekort (VOEG toe)
- hyperactiviteit
- hyperkinesis
- hyperkinetisch syndroom
- minimale hersenendysfunctie en
- minimale hersenenschade.
Het Geheugen van ADHD & het Werk
Het Onderzoek naar ADHD, is beschrijvend meestal en atheoretical geweest. De verplichting om de genetische en milieurisicofactoren voor ADHD te ontdekken motiveert het onderzoek naar kwantificeerbare midden genoemde concepten, endophenotypes. Men zou kunnen besluiten dat dergelijke endophenotypes stevig in de neurologie zouden moeten worden aan de grond gezet.
Drie dergelijke endophenotypes een specifieke abnormaliteit in op beloning betrekking hebbend schakelschema; tekorten in tijdelijke verwerking die in hoge intrasubject intertrial veranderlijkheid resulteren; en de tekorten in het werk geheugen Zijn het ontvankelijkst voor integratie samenwerkingsbenaderingen die pogen de oorzaken van ADHD aan het licht te brengen.
Het Werk de geheugen (WM)capaciteit is de capaciteit om informatie te behouden en te manipuleren tijdens een korte periode. Deze capaciteit ligt ten grondslag aan het complexe redeneren en als vaste trek van het individu over het algemeen beschouwd. De Kinderen met de hyperactiviteitwanorde van het aandachtstekort (ADHD) vertegenwoordigen één die groep onderwerpen met een tekort WM, aan een stoornis van de frontale kwab wordt toegeschreven.
Een vorige inleidende studie wees erop dat de opleiding van taken WM kan stafmedewerker verbeteren die met inbegrip van het werk geheugen, reactieremming, en het redeneren in kinderen met ADHD (Klingberg et al., 2002b) functioneren.
Een willekeurig verdeelde, gecontroleerde, dubbelblinde proef om het effect te onderzoeken van het verbeteren van het werk geheugen door geautomatiseerde, systematische praktijk van taken WM met inbegrip van 53 kinderen met ADHD openbaarde een significant behandelingseffect zowel bij interventie als follow-up (Klingberg et al., 2005).