uppmärksamhetunderskottet/hyperactivityoordning (ADHD), ett statligt av allvarliga försämringar i både lärande kapacitet och socialt fungera, är en av många etiketter för en av de mest förhärska villkorar i barnpsykiatri och, otvivelaktigt, det mest kontroversiell, som framhärdar delvis in i vuxenliv.
ADHD beräknas conservatively för att uppstå i 3,0-7,5% av skola-åldern barn (Goldman o.a., 1998), bara mer permissive kriteriumavkastningbedömningar av upp till 17% (Barbaresi o.a., 2002). Upp till mottar 20% av pojkar i några skolsystem psychostimulants för behandlingen av ADHD (LeFever o.a., 1999). Delvis som svar på legitimt bekymmer om en påtaglig forförhöjning i dess prevalence i 90-tal, har utredare misslyckat försökt att formulera en singelteori av ADHD, som skulle gör utvecklingen av en saklig diagnos lättare testar.
Aetiological dela upp i faktorer av ADHD inkluderar inte endast genetiska variationer eller mutationar, men miljö- dela upp i faktorer också (hjärnskada och slår, sträng tidig sortförlust, psychosocial motgång för familjen och maternal röka under havandeskap) och, huvudsakligen och svårast att identifiera, växelverkan mellan gener och mellan gener och miljön. Dessa dela upp i faktorer är det initialt orsakar av multipeln villkorar den godsspecifikation symptomatically som ADHD, och deras slutligen ID bör stämmas överens kicken - prioritet.
Strömkriterierna för diagnosen av ADHD som publiceras av den Psykiatriska Anslutningen för Amerikan i de Diagnostiska 1994na och den Statistiska Handboken av Mentala Oordningar (den fjärde upplagan; DSM-IV), är använt bredast och bildar vår startpunkt. Andra föreslagna kriterier inkluderar de för den Statistiska Klassifikationen för Landskampen av Sjukdomar och Släkta Hälsoproblem (den tionde revideringen; ) Diagnos ICD-10 av hyperkinetic oordning, som föreställer ett strängare, och ”raffinerade” underdelen av DSM-IV ADHD, men som inte känner igen inattentive underordnad typ för DSM-IV den huvudsakligen (Castellanos & Tannock, 2002).
Terms applicerade till ADHD inkluderar:
- uppmärksamhetunderskottoordning (TILLFOGA),
- hyperactivity
- hyperkinesis
- hyperkinetic syndrom
- minsta hjärndysfunction och
- minsta hjärnskada.
ADHD & Funktionsdugligt Minne
Forskning på ADHD, har mestadels varit beskriva och atheoretical. Imperativet som upptäcker det genetiskt och miljö-, riskerar dela upp i faktorer för ADHD motiverar sökandet för kvantifierbara mellanliggande tankeskapelser som benämnas endophenotypes. Det kunde avslutas att sådan endophenotypes bör fast bli jordnint i neurosciencesna.
Tre sådan endophenotypes en specifik abnormality i belöning-släkt strömkrets; underskott i temporal bearbeta det resultat i intertrial variability för kickintrasubject; och underskott i funktionsdugligt minne Är mest amenable till integrative kollaborativt att närma sig att syftet att avtäcka orsakar av ADHD.
Funktionsduglig minnes (WM)kapacitet är kapaciteten att behålla och behandla information under en kort tidsperiod. Denna kapacitet underligger komplext resonemang och har allmänt betraktats som ett fixat drag av individen. Barn med oordning för uppmärksamhetunderskotthyperactivity (ADHD) föreställer en grupp av betvingar med ett WM-underskott som tillskrivas till en försämring av den frontal loben.
En föregående förberedande åtgärdstudie indikerade att utbildning av WM-uppgifter kan förhöja utöva fungera inklusive funktionsdugligt minne, svarshämning och att resonera i barn med ADHD (Klingberg o.a., 2002b).
Ett randomized, kontrollerat dubbelblint försök för att utforska verkställa av att förbättra funktionsdugligt minne, vid datoriserat som är systematisk, övar av WM-uppgifter, däribland som 53 barn med ADHD avslöjde en viktig behandling verkställer båda på ingripande och uppföljningen (Klingberg o.a., 2005).