Relação a 2000, significativamente mais médicos recém-formados acreditam que sua formação escola médica prepara-los bem para a sua primeira clínica mensagens, de acordo com pesquisa publicada na revista on-line de acesso aberto, BMC Educação Médica.
A equipe de pesquisa, liderada por Judith Caverna do Royal Free e University College Medical School em Londres, enviou questionários em 2005, para todos os médicos recém-formados de escolas médicas do Reino Unido, mais de metade dos que responderam disseram que a sua experiência na escola de medicina tinha os preparou bem para seu primeiro ano de emprego. Uma pesquisa similar realizada em 2000/2001 constatou que apenas cerca de terceira qualificação de médicos nesses anos sentia preparado para seu primeiro ano de trabalho.
Entre 2000 e 2005 sensação diplomados de "preparação" aumentou em 19 escolas médicas, caiu em três escolas e permaneceu estável em uma escola.
Estes achados sugerem que as mudanças significativas nos métodos de currículo e ensino na maioria das escolas médicas estão começando a ter um impacto. Em 1993, o General Medical Council publicou Médicos do Amanhã relatório. Salientou a necessidade de mudanças no currículo médico e métodos de ensino (aprendizagem baseada em problemas, por exemplo) para que os alunos seriam "adequadamente preparado para seu primeiro dia como oficial de Pré-registo House". Este estudo encontrou evidências de que essas mudanças estão tendo um efeito: na coorte de 2005, uma porcentagem significativamente maior dos entrevistados de escolas com novo estilo de cursos senti bem preparado.