成為演講童年的失用症更加公用

全國性兒童醫院的言語病理學者報告增加號碼患者診斷以演講，說的子項有困難基本的聲音和字的馬達語言失常童年失用症。

結果，他們敦促父項和兒科醫生是在監視這個情況的症狀。

在 2006年，在全國性子項的 150 個孩子，百分之七的所有語言矯正患者，診斷以演講失用症。 那更比雙前一年是。 同時，言語病理學 13% 增加的患者所有的編號從 2005年到 2006年。 當有可用一點國家的數據表示子項的數量以演講時失用症，全國性兒童的估計的語言矯治者多達一到 10 子項在每 1,000 個孩子外面可能有紊亂。

子項以演講失用症知道什麼他們要說，但是他們的腦子有困難協調嘴唇，下頜的肌肉移動并且責罵必要說那些字。 通常，這些孩子在仅元音聲告訴或字和句子大塊失蹤。

「這為子項經常是非常令人沮喪，绝望地要被明白并且不可能知道他或她為什麼無法溝通」，說克里斯蒂娜 Doelling，全國性兒童醫院的一名言語病理學者。 「許多次，與演講問題的孩子將操作，變得積極或顯示其他行動上的問題」。

治療學家說這個情況越及早診斷，并且干預開始，越極大重大的改善的機會在演講和通信。 言語病理學者教孩子如何做各自的聲音然後使那些聲音更長形成字和最終句子。 療法，許多子項能通常溝通。 一些也被教幫助的手勢語他們溝通。

全國性兒童的言語病理學者鼓勵父項注意可能指示演講或語言問題的下列符號和症狀，例如演講童年失用症。

子項：

• 不咕咕叫也不嘮叨作為嬰兒。
• 後告訴的 Begins。
• 只講一些不同的輔音和元音聲。
• 結合聲音的奮鬥。
• 有問題吃。
• 有困難仿效演講。
• 聽起來浪潮起伏，單調和難瞭解。
• 當嘗試告訴時，看來是暗中摸索的。

不是所有的子項是同樣，因此不跳到結論和不讓言語病理學者評估子項是重要的，如果有演講或語言問題的任何符號。

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